声音的特性2012和2011分类汇编

1、二、声音的特性 1（2011 烟台）如图 12 所示,四个相同玻璃瓶里装水,水面高度不同,用嘴贴着瓶口吹气,如果能分别吹出“1(Do)” 、 “2(Re)”、“3(Mi)”、 “4(Fa)”四个音阶,则与这四个音阶相对应的瓶子的 序号是_四个瓶中发出声音的_不同.2（2012昆明）用一组相同的瓶子盛上不等量的 水就可以组成一个“乐器”，通过敲击瓶子就可以演 奏出优美动听的乐曲。被敲击的瓶子发出的音符与瓶 中空气柱长度的对应关系如图 12 所示。(1)由图可知音调的高低与空气柱长度的关系是_；(2)往热水瓶或杯子里倒水，有经验的人不用看，就可以根据声音判断水是否快倒满了，这是因为_。3.日常用语和科学用语不相同,日常用语声音中的”高”,”低”有时指音调,有时指响度.例如,合唱时有人说”那么高的音我唱不上去”,这里的高指的是_,而”引吭高歌”的高指的是_;联欢晚会上,口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音,他主要模仿声音的_4.水牛”哞哞”的叫声和小鸟”叽叽喳”的叫声相比较,_的叫声音调高,说明它的发声部位振动的_比较大;_的叫声的响度大,说明它的发声部位振动的_比较大.另外,两者的叫

2、声很容易分辨出来,是因为_不同.5（2012 兰州）日常用语中声音的“高“与低，有时指音调，有时指响度，含义不是唯一的。例如”一名男低音歌手正在放声高唱“，这里的低是指_ 。高是指_。6（2012 安徽）成语“万籁俱寂”常用来形容夜晚的宁静，从声音的特性分析，这主要是指声音的_ 很小。成语“震耳欲聋”从物理学角度看是形容声音的_ 大；在狭窄的空间燃放鞭炮比在野外燃放鞭炮的声音格外响亮。这是因为在狭小空间声波经过多次_ ，使回声跟原来的声音混在一起造成的。7（2011 安徽）如图所示，在同一个轴上固定着三个 齿数不同的齿轮。当齿轮旋转时，用纸片分别接触齿轮， 使纸片发出声音的音调最高的是_(填“上面” “中间”或“下面”)的齿轮。8（2012 南允）某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种 昆虫的翅膀在 10s 内振动 3500 次，则它振动的频率是 Hz，人类 听到这种声音（选填“能”或“不能”）9.地震前，许多动物都有异常反映，而人类却浑然不觉，是因为动物能感知到地震时发出的。狗比人“机灵”是因为狗的听觉范围比人 大。10（2012 盐城）如图所示，用手拨动塑料尺，塑料尺发出声音，用的力越大

3、，塑料尺的越大，改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的 发生改变11（2012 苏州）敲击鼓面，在听到鼓声时，还可看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的_产生的；当用较大的力敲鼓面时，鼓面的_越大，鼓声的_越大12（2012 桂林）接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的来判断的；戴着耳机在嘈杂的公共场所听音乐时，往往需要增大音量，这是增大了声音的_，若长此以往会导致听力下降。13（2012 德州）音乐会上，演员正在演奏二胡，二胡发生是因为琴弦在，演奏过程中，演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变声音的。14.男低音独唱时由女高音伴唱,下面对二人声音的描述正确的是()A.”男声”音调低，响度小;”女声音调高,响度大 B.”男声”音调高,响度小;”女声”音调低,响度大 C.”男声音调高,响度大;”女声音调低,响度小 D.”男声”音调低,响度大;女声”音调高,响度小.15（2012 广东）在同一架钢琴上，弹奏 C 调“3(mi)”和“1(dou)”这两个音，以下说法正确的是( )A音色一定不同 B音调一定不同 C响度一定不同 D音调、音色和响度都不同16.人能看见蝙

4、蝠在空中飞行,很难听到蝙蝠发出的声音的原因是() A.蝙蝠发声响度小 B.蝙蝠发出的声音频率太高 C.蝙蝠不会发声 D.蝙蝠发出的声音频率太低.17（2010 烟台）吉它是年轻人喜爱的一种乐器在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的（ ）A振幅 B响度 C音调 D音色18（2011 天津）如图 1 所示，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后 充当活塞，插入两端开口的塑料管中，做成“哨子” 。吹奏乐曲时，用 嘴吹管的上端，同时上下推拉活塞。推拉活塞主要是为了改变乐音的（ ）A.音调 B.音色 C.响度 D.速度19（2010 年福建莆田）有些老师上课时使用便携扩音设备，使声音更加宏亮，这是为了增大声音的（ ）A音调 B音色 C频率 D响度20（2011 苏州）在一些“模仿秀”电视节目中，表演者在模仿歌星演唱时，主要是模仿歌星声音的（ ）A.响度 B.音调 C.音色 D.频率21（2011 莆田） “不敢高声语，恐惊天上人” ，这里的“高”是指声音的（ ）A、响度 B、音调 C、音色 D、频率22（2011 荆门） 2011 年 3 月 11 日发生在日本的强烈地震造成了

5、大量人员伤亡及财产损失，下列说法中，你认为错误的是( )A. 地震时伴有次声波产生B. 地震时会产生地震波，这种地震波不能在真空中传播 C. 地震时产生的地震波不是由物体振动产生的D. 受灾人员通过呼喊和敲击方式求救主要是利用声音可以传递信息23(2011 武 汉 )如 图 所 示 ， 将 一 把 钢 尺 紧 按 在 桌 面 上 ， 一 端 伸出 桌 边 ， 拨 动 钢 尺 ， 听 它 振 动 发 出 的 声 音 。 改 变 钢 尺 伸 出 桌边 的 长 度 ， 再 次 用 力 拨 动 ， 使 钢 尺 两 次 振 动 的 幅 度 大 致 相同 ， 听 它 发 出 声 音 的 变 化 。 这 个 实 验 用 来 探 究 ( )A.声 音 能否 在 固 体 中 传 播 B.响 度 与 物 体 振 幅 的 关 系C.音 调 与 物 体 振 动 频 率 的 关 系 D.音 色 与 发 声 体 的 哪 些 因 素 有 关24(2012 山东烟台 第 5 题)为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的的是( )25（2012 襄阳）在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“高声”呼喊才能让远处的人听见。这里的“轻声”和“高声”是指声音的（ ）A.音调 B.音色 C.响度 D.频率26.拿一张硬纸片，让它在木梳齿拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，是为了研究（ ）.音调 B.响度 C.音色 D.声音的大小27为了探索声音的音调与频率的联系,有人建议利用以下几个实验现象:甲: 使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花; 乙:吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音; 丙:放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出一些后,铃声明显减小; 丁: 在吊着的大钟内固定一支细小的笔,把钟敲响后,让纸在笔尖上迅速滑过,可以在纸上画出一条来回弯曲的细线. 你认为,能说明音调与发声体振动频率有关的实验现象是哪个?其他现象虽不能说明音调与频率有关,但分别说明了什么问题?

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