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$对高三数学教学的反思(王建云）

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卖家[上传人]：笛音

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常见问题

1、对高三数学教学的反思峨眉山市第一中学王建云通过高三第一学期的教学，我发现学生在学习的过程中存在几点问题：一、不能按时按量的完成老师布置的作业。理科班的大概有四分之一的同学能完成之外，其余的都要靠我讲他听，而文科班的情况更突出，本来学数学的学生就那么十几个，而能按时按量完成的就那么几个同学，问其什么原因，回答就是不会，一做数学题就不知道该往什么地方想，其实这与学生的基础差有着一定关系，平时做题少，各种题型没有见过，以至于思维水平还没有达到一定高度，做题有困难是正常的。二、基础知识掌握的不扎实。有些该记忆的公式没有记住，该理解的概念没有理解，导致做题时不知该用哪个公式，认真一些的学生还知道翻翻书，找找公式，大部分同学甚至连书都不愿意翻，看看不会做就算了。三、上课听课的效果不好。一部分同学上课能听懂老师所讲的题目，但自己做题就不会。其实这部分同学听懂的只是对某一道题表面上的东西，其实质的东西，题目所蕴含的思想、方法，没有融入到自己分析问题的习惯中，不会举一反三，课下又不巩固复习，导致讲过的题型还是不会做。还有一部分学生，由于课下不用功，该记的知识不记，上课跟不上老师所讲的内容，干脆就放弃了

2、对数学的学习。四、没有养成良好的学习习惯。一部分学生是脑子懒手勤快，尤其是文科班的学生，笔记记得非常清楚，整齐，可是就是不会做题，上课就是把老师讲的每一句话都记下来，不去理解老师所讲的内容。还有一部分学生脑子转得快，就是手懒，尤其是理科班的男生，上课和老师的配合非常的好，有问有答，思维活跃，但是只说不动手，以至于犯了眼高手低的毛病，一考试小毛病就暴露出来，不是算错数，就是看错题，要不就是解题不完整，思路不清楚，从而得不了高分。针对以上学生存在的问题，教学中采取了以下措施：一、加大作业的检查力度。督促学生按时按量的完成作业，对不能完成作业的学生采取课下谈心，课上提问的方式培养学生良好的习惯。二、强化基础知识的记忆。对一些重要的知识，公式进行不定时的测验，及时检查学生对基本知识的掌握程度。三、加大测验的力度。让学生多做题，通过考试积累答题的经验，发现自己知识和方法上的漏洞，同时老师及时讲解试卷，完善学生的思维。四、提高课堂 40 分钟效率。在课堂上通过讲解一些典型例题，把解题的主要思想方法贯彻给学生，把一些基本的知识点拨给学生，让文科学生多动脑，理科学生多动手。通过课堂提问，学生讨论，老师答疑等方式调动学生学习的积极性，主动参与到教学活动中，同时还可以通过这些方式检查学生的落实情况，以便查漏补缺，使学生形成完整的知识体系，良好的解题习惯。五、加强课下辅导，注意培优补弱。

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