六年级下册语文课件-能说会写2_教科版
20页1、,能说会写,内容聚焦,介绍自然奇观,同学们,在我们生活的地球上,有很多神奇的自然奇观以它们多姿多彩的风貌装点着我们的世界。它们是大自然馈赠给人类的宝贵遗产。下面,我们来一起领略世界上最为奇特的自然奇观吧!,引入话题,小组交流讨论,将自己观察自然奇观的奇特情况向大家介绍。,1每个小组的组长要安排好发言顺序,保证每个人都有发言的机会。 2要学会观察自然奇观,抓住自然奇观的特点,小组进行口述训练。 3要用准确的词句来描绘自然奇观的特点,发言时能做到按一定顺序引入介绍。,小组交流,每组推荐一位同学上台发言,每人的发言控制在3分钟以内。,要学会倾听,老师与其他同学根据本次口语交际的要求适时进行评价。,大家真棒!,全班分享,当堂训练 把自己了解的自然奇观介绍给大家。要求: (1)介绍前,仔细回忆当时所见自然奇观及当时的内心感受。 (2)介绍时,要突出自然奇观的特点,注意一定的顺序,加入自己的见解和感受。 (3)介绍时,声音要洪亮,态度要自然大方。,课堂演练,习作,我爱大自然,大自然是人类的故乡,是心灵的家园。大自然赐给我们生命与灵感,它是美的源泉今天,我们就一起来欣赏一篇描写大自然美景的文章。,习
2、作导入,开篇点题,我爱大自然,爱它四季变幻的美,爱它多姿多彩的变化。,例文点评,我爱大自然,比喻、拟人、 排比修辞手法的运用为文章增色不少。,我爱大自然的春天。春天,是播种希望的季节。在春天初晨的小路上散步,透过薄薄而又淡淡的雾,我看见一朵朵小花羞涩地露出了笑脸,争先恐后地为大地增添绚烂,小草从湿润的泥土里悄悄探出了头,似乎在呼唤它们的伙伴;鸟儿站在高高的枝头梳理着美丽的羽毛;人们脱去笨重的冬装,走出家门迎接春天的美好。这就是春天,生机盎然的春天。 我爱大自然的夏天。夏天,是世间万物正在成长、茂盛之时。夏天的太阳用它的火热照耀着大地,催促着万物的生长;蓝蓝的大海以它宽广的胸怀给我们带来清凉。这就是夏天,生命茁壮的夏天。,修辞手法运用恰到好处,我爱大自然的秋天。秋天,是收获的季节,万山红遍,枫叶如丹,丹,是成熟的颜色,也是孕育新生命的颜色。辛勤的劳作换来今天红彤彤的果实,沉甸甸的稻穗笑弯了收获者的腰;登高望远,满山的红叶铺天盖地映入眼帘,秋风中金黄色的树叶像一只只上下飞舞的蝴蝶。这就是秋天,收获的秋天。 我也喜欢冬天。冬天,虽然是一年当中最冷的时候,但爱玩的我们不会因为怕冷而缩在温暖的房
3、间。看,打雪仗、堆雪人、拉雪橇,我们玩得不亦乐乎。这就是冬天,寒冷但带给我们快乐的冬天。,冬天虽然冷,当我们依然是快乐的。,总写大自然四季不同的美景,不同的感受。,春、夏、秋、冬,不同的季节,不同的变化,带给我们不同的感受。五湖四海、山川大河让我看到大自然的秀美,给我宽广的胸怀;日月星云、雨露风雪让我欣赏到大自然的表情,给我善感的心灵。 我爱大自然赐予的一切,我喜欢春、夏、秋、冬,喜欢大自然这变幻的美丽。,结尾抒发了作者对大自然的热爱之情。,这是一篇描写“大自然美景”的文章。作者巧妙地运用比喻、拟人、排比等修辞手法,写出了大自然的美。另外,小作者还把看到的、听到的、感觉到的统统关于大自然的美好写到习作里去,字里行间充满着对大自然的赞美,使习作和大自然一样生动而美好!,习作“我爱大自然”,习作内容,本次习作要求描写大自然美景。这是一篇写景作文,注意要细致观察,写出景物的特点。注意注入人物的感情。,习作要求,1.要细致观察,写出景物的特点。 2.有顺序的进行观察和描写。 3.要想使景物描写生动形象优美,就要巧妙运用修辞手法、优美词语、俗语以及引用古诗词或名言警句进行描写。 4.运用感官,多角度进行描写,使景物有声有色。,习作指导,
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031企业文化
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