学前儿童艺术教育(美术)形考册第三次作业答案
6页1、学前儿童艺术教育(美术)形考册第三次作业答案第三次作业一、填空题:1、学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的目的和要求的归纳,是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。2、在幼儿园,美术教育内容一般可分为欣赏、绘画和手工三大方面。3、技能技巧的形成需要有一定的练习,这种练习包括分步练习与整体练习。4、学前儿童绘画创作活动从心理学的角度看,大约经历了知觉、体验与反思、表达这样一个流程。5、对话法是指美术欣赏教育中美术作品、教师与学生三者之间的相互作用与相互交流。6、手工教学中,教师应注意让幼儿在学习过程中,弄清原理和步骤,以帮助儿童形成技能,并将技能迁移到其它手工制作活动中去。二、选择题:1、儿童美术欣赏课的基本方法是_A_。A、对话B、讲述C、临摹2、儿童美术绘画课的基本方法有写生画、_C_、命题画、意愿画。A、素描B、设计C、临摹3、命题画可分为_A_和_C_。A物体画B写生画C情节画D临摹画4、幼儿审美决于自身的内在规定性和结构与对象之间内在的适应性是因为幼儿审美具有的_A、B_。A、完形性B、主动性C、情感性三、简答题:1、学前儿童美术教育总目标是什么?(1)引导儿童初步学习感
2、知周围环境和美术作品中的形式美和内容美,培养他们对美的敏感性;(2)引导儿童积极投入美术活动中并学习自由表达自己的感受,培养其对美术的兴趣以及审美情感的体验和表达能力,促进其人格的完善。(3)引导儿童初步学习多种工具和材料的操作以及运用造型,色彩,构图等艺术语言表现自我和事物的运动变化,培养其审美表现和创造能力。2、学前儿童美术教学原则是什么?(1)审美性原则。在教学中,应以学前儿童审美心理结构的建构为主,应有潜在的审美价值,应注意审美环境的创设,审美特征的感知,理解和创造,审美情感的陶冶等。(2)创造性原则。在教学中,应发挥学前儿童的创造性,以其创造意识,创造力和创造个性为主要目标。(3)实践性原则。在教学中,教师要引导学前儿童积极参与美术实践,在实践中发展和培养他们的美术能力和兴趣。3、命题画的三个基本条件是什么?幼儿命题画要有三个条件。一是要有直接的或间接的生活经历;二是图画形象基本是画过的;三是幼儿有初步想象作画的习惯。4、儿童需要掌握的绘画基本技能有哪几个方面?一是手的动作,手眼协调能力,手的控制能力;二是对工具和材料的理解和运用;三是对外界信息的掌握及对色彩,形状和空间的认
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