(赛课教案)人教版五年级数学下册《质数和合数》
5页1、学科数学年级/册五年级(下)教材版本人教版课题名称第二单元质数和合数教学目标学生能正确判断一个数是质数还是合数。重难点分析重点分析判断一个数是质数还是合数,关键看它含有因数的个数:一个数,如果只有1和它本身两个因数,这样的数叫做质数。(只有两个因数)一个数,如果除了1和它本身还有别的因数,这样的数叫做合数。(因数超过2个)一个数,只有1(只有1个因数)难点分析培养学生认真观察,仔细比较,合理分类和归纳概括的能力。1. 按因数个数的多少给自然数(0除外)分类,可以分为三类:质数,合数和1。2. 2自然数的个数是无限的,合数和质数的个数也是无限的,没有最大的合数和最大的质数;有最小的质数和最小的合数,最小的质数是2,最小的合数是4。3. 质数中只有2是偶数,2是唯一的偶质数.除2外,其他质数都是奇数,但奇数不完全是质数,例如9、5是奇数,但不是质数是合数。4. 偶数和合数之间有一定联系:除2外所有的偶数都是合数,但合数不完全是偶数,例如45和51是合数,但不是偶数。教学方法开心游戏、探究发现、启发式教学、教学环节教学过程导入师:今天是老师来和大家一起玩一个游戏,请听到学号的同学喊“到”并起
2、立。生:1,2,3,4,5生:同学们都自报了学好并起立。师:下面咱们来说一说质数与合数。教师由此导入新课。出示课题:质数和合数出示课件:数字王国里面,存在着这样两个数,质数和合数,大家肯定好奇?什么是质数,什么是合数,他们又有什么区别呢?知识讲解(难点突破)(1) 认识质数和合数接下来让我们跟随质数和合数,进入到自然数部落里,去探个究竟吧。出示质数合数真面目:师:为什么把2、3、5、7、11、13、17、19 分成一类呢?生:因为这一类有两个因数。师:第二类是谁那么多呢?生:第二类是:4、6、8、9、10、12、14、15、16、18、20师:为什么把它们分成一类呢?生:因为这一类有两个以上的因数。板书完成:有两个因数:2、3、5、7、11、13、17、19 质数有两个以上因数:4、6、8、9、10、12、14、15、16、18、20 合数(师:像2、3、5、7、11、13、17、19这样的数叫做质数,像4、6、8、9、10、12、14、15、16、18、20这样的数叫做合数)2、引导学生归纳概括出质数的概念师:大家先观察这些质数有什么共同的特征,然后根据它们的特征概括出质数的定义。(
《(赛课教案)人教版五年级数学下册《质数和合数》》由会员lb2****090分享,可在线阅读,更多相关《(赛课教案)人教版五年级数学下册《质数和合数》》请在金锄头文库上搜索。
担保法律实务_
房地产促销之楼盘短信汇总p
多媒体课件下载金融市场学徐b华东理工大学工商经济学
担保业务操作过程中的风险管理信用担保全过程管理ououonly
担保企业机构财务管理的要求
房产销售客户异议处理
房地产策划案例_某地产(PPT页)
定价策略的分类及基本方法(同策)XXXX页
对外经济核算(ppt )
德隆乳业发展战略(推荐ppt)
多媒体技术教程Vch
房地产_整体解决房地产_整体解决方案
度科技奖励培训
多媒体音频信号处理
房地产标杆企业运营计划解读与借鉴(XXXX黄博文)页
房地产工程质量缺陷及技术整治措施的系统方案_PPT
德隆重型车战略_
德龙邢台项目定位报告_
戴尔公司的营销渠道战略沈韩斌
度汇算清缴培训税收优惠部分终稿
2024-03-26 5页
2024-03-26 5页
2024-03-26 4页
2024-03-26 4页
2024-03-26 3页
2024-03-26 4页
2024-03-26 3页
2024-03-26 3页
2024-03-25 14页
2024-03-25 17页