初中化学 走进化学实验室
5页1、课题3走进化学实验室【教学目标】 一、知识与技能1知道化学实验是进行科学探究的重要手段,严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。2了解一些化学实验室的规则,掌握常见仪器的名称和使用。3练习药品的取用、加热等基本实验操作,培养学生的观察能力和动手能力。4能进行药品的取用的基本操作。二、过程与方法结合具体实验练习基本操作,通过讨论或探究,自己总结某些实验操作要点。三、情感态度与价值观在认识仪器及操作中激发学生学习化学的兴趣。【重点难点】1仪器的识记,固体、液体药品的取用,滴管的使用。2化学实验的基本操作方法及操作的注意事项。【教学准备】锌粒、碳酸钠粉末、盐酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液;试管、试管架、药匙、量筒、滴瓶、滴管、细口瓶。【导入新课】教师:学习化学的一个重要途径是科学探究。实验是科学探究的重要手段,学习化学必然要走进化学实验室,那里有很多仪器和药品期望你利用它们来探究化学的奥秘。在生活和今后的工作中,我们常常要对物质进行加热、对器皿进行洗涤等,你能列举出几种熟悉的用于物质加热的器皿吗?学生:认真思考,积极回答。【讲解】学生:认真听取实验要求。1常见实验仪器介绍【展
2、示】教师展示常用仪器,逐一介绍其名称、性能、用途及使用时的注意事项。2药品的取用(1)固体药品的取用指导学生阅读教材P18的“资料卡片”,了解如何取用药品,指导学生认识几种常用危险化学品的标志。学生:通过阅读自学药品取用规则。【讨论与交流】取用固体药品需要哪些仪器?如何取用粉末状的固体药品?如何取用块状的固体药品?学生:交流讨论如何进行操作。【演示】取锌粒;取少量碳酸钠粉末。(2)液体药品的取用。【演示】液体的倾倒。学生:认真观察演示实验,并交流讨论如何进行操作。【讨论与交流】细口瓶的塞子为什么要倒放在桌面上?倾倒液体时,瓶口为什么要紧挨着试管口?应该快倒还是缓慢地倒?拿细口瓶倒液体时,为什么细口瓶上的标签要向着手心?倒完液体后,为什么要立即盖紧瓶塞,并把瓶子放回原处?取少量的液体应使用什么仪器?使用胶头滴管应注意什么?学生:分组讨论,结合图125、127,回答上述问题。【演示】滴管的使用。【说明】取用一定量的液体药品,常用量筒。【演示】用量筒取用液体。【解释】量筒读数时,视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。当接近刻度时,可用胶头滴管滴加液体至刻度。取用液体,如不说明用量,一般取
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