【规章制度公文范本】红堡学区深入开展培育和践行社会主义核心价值观“新要求.大实践”系列教育活动实施

1、红堡学区深入开展培育和践行社会主义核心价值观“新要求.大实践”系列教育活动实施方案（本方案经2018年12月3日教代会讨论通过，经党总支委2018年12月4日会议研究印发）为扎实推进我学区未成年人思想道德建设工作，根据县文明办关于在全县中小学校、班级建立“金种子美德少年榜”的实施意见（县文明办发20154号）精神，学区决定在全学区各学校深入开展培育和践行社会主义核心价值观“新要求大实践”系列教育活动。一、指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，按照习近平总书记对少年儿童践行社会主义核心价值观提出“记住要求，心有榜样，从小做起，接受帮助”的精神，落实立德树人根本任务，突出实践育人，体现“德育在行动”理念，以“新要求大实践”为主题，把社会主义核心价值观纳入教育全过程，真正落实到教育教学和学校管理各个环节，把核心价值观教育落细落小落实，注重宣传教育、示范引领、实践养成相统一，形成培育和践行社会主义核心价值观工作长效机制，使社会主义核心价值观融入师生学习生活和精神世界，引领全体师生树立爱国、敬业、诚信、友善的道德规范和价值准则，弘扬自由、平等、公正、法治的社会价值，自觉追求富强、民主、文明、和谐

2、的国家理想，使师生成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。二、总体目标引导学生初步认知、记忆社会主义核心价值观的基本内容。以中小学生守则和小学生日常行为规范为主要内容，以养成教育为重点，培养良好的学习和生活习惯。引导学生遵规守纪，团结互助，勤劳节俭，孝老敬亲，诚实守信，遵守公德，文明礼貌，初步培养良好的意志品格和乐观向上的性格，树立基本的是非观念、法律意识和爱国情感。三、主要内容和形式 “新要求”主要内容：一是倡导“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”社会主义核心价值观。二是建立爱祖国、爱学习、爱劳动“三爱”教育，节粮、节水、节电“三节”教育长效机制。三是突出五大主题教育，即中华优秀传统文化教育、公民意识教育、生态文明教育、心理健康教育、网络文明教育。“大实践”主要形式：（一）课堂延伸实践结合教学实际，通过课程知识传授、课外文体活动、主题教育活动、学校文化氛围等，发挥实践育人作用。1在课堂教学中渗透社会主义核心价值观教育，围绕情感、态度、价值观目标，用生动形象、潜移默化的形式传递社会主义核心价值观。积极研发学生践行社会主义核心价值观的校本课程，赋予德

3、育新形式。2开展“小小百家讲坛”、“做一个有道德的人”主题教育实践活动，以“校校践行核心价值观、人人争当道德小讲师”为主题，进行演讲等活动，在学区、学校组织“道德讲堂”演讲比赛。要以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育为重点，以“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教育身边人”为基本形式，以“自我反省、唱歌曲、学模范（讲故事）、诵经典、谈感悟、送吉祥”为主要环节，大力开展“道德讲堂”主题教育活动，积极开展“做一个有道德的人”和“奉献感恩”主题教育实践活动，推动“知行合一”的道德实践，在全学区掀起宣传道德模范、学习道德模范、争当道德模范的浓厚氛围。3开设法治知识课程，每年组织“法制第一课”及宪法日教育活动，在学生中开展“法在我心中”、“模拟法庭”主题实践教育活动。开展“学法、知法、守法”征文活动。4利用校刊校报、板报专栏等媒介，营造体现核心价值观、时代特征、学校特色的校园文化氛围。5发展学生兴趣小组，围绕“新要求”的内容，积极开展知识竞赛、主题班会、团队活动、书画比赛、书信文化、诗歌童谣、文体活动、摄影展等活动，积极开展“书香贾川”、“我的中国梦”、“三爱三节”等读书教育活动，具

4、体落实社会主义核心价值观。开展德育主题辩论赛活动，让学生在辩论中明辨是非，领会核心价值观。6开展网络文明教育。通过新媒体教育、网络文明教育、网络法制教育和德育工作信息化，帮助学生树立虚拟网络下的正确世界观。7开展“小手拉大手，共创文明郭川”文明礼仪主题教育实践活动。要认真贯彻落实中小学文明礼仪教育指导纲要，积极开展“三礼”（礼仪、礼节、礼貌）进学校活动，推进“四文明”（文明交通、文明旅游、文明餐桌、文明上网）活动，大力开展文明礼仪教育，引导学生养成诚实守信、孝敬感恩、团结友善、文明礼貌的行为习惯。继续积极组织开展好学区、学校、班级道德少年评选活动，班级要在每月月底评选诚实守信少年、乐于助人少年、自强自立少年和尊老爱亲少年各1名，并在班级橱窗进行公示；班级要每月月底向学校推荐1名诚实守信少年、乐于助人少年、自强自立少年或尊老爱亲少年，并在校务公开栏进行公示；学校要每月月底向学区推荐1名诚实守信少年、乐于助人少年、自强自立少年或尊老爱亲少年，并在全学区进行公示。引导广大学生做文明有礼的贾川人。8开展“学规范、遵守则”活动。要大力开展学习小学生日常行为规范活动，教育学生模范遵守中小学生守则。

5、积极开展“洒扫庭院”、“日行一善”等活动，通过学规范、遵守则、懂礼仪系列教育活动，教育引导广大学生在学校做一名好学生，在家做一个好孩子，在社会上做一名好公民。（二）走进经典实践活动通过开展经典诵读、经典赏析、民俗体验、传统节日、艺术赏评等，强化实践效果。1开展经典诵读活动，精心选取中外优秀文学经典，供学生朗诵阅读，深入开展中华经典诵、写、讲活动，开展优秀传统美德教育，使广大学生感悟中华优秀传统文化的精神内涵，增强民族自信心、自豪感。2开展经典赏析活动及“墨香书法展示”活动，选取优秀古典诗词、书画、音乐、戏剧等作品，带领学生聆听、观赏、体验、书写、评述，陶冶学生的高尚情操。3开展民俗体验活动，支持和鼓励学生积极了解体验民间艺术、民间技能、乡土民俗及非物质文化遗产等项目，有条件的学校可以将这些传统项目引入校本课程建设或兴趣小组活动，推动中华优秀传统文化的传承。4开展“传承、聚心、铸魂我们的节日”系列活动和节日认知活动。“我们的节日”是指中华民族的传统节日，主要包括：除夕、春节、元宵节、春龙节（二月初二）、清明节、端午节、中秋节、重阳节、冬至等。以“我们的节日”为主题，鼓励学生认识传统节日，

6、了解节日变迁历史，挖掘节日的精神实质；组织学生参加学校或当地举办的节日风俗活动，以传统民俗、乡土文化、经典诵读、体育健身为主要内容，引导广大学生传承文化、凝神聚心、长根铸魂，做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者和良好社会风尚的创造者。5开展经典影视赏评活动，要按照爱国主义影视教育的要求，定期组织学生观看爱国主义系列影视，充分发挥影视育人作用。（三）志愿服务实践活动。通过学习雷锋、志愿服务、社区服务、理想教育、公益活动等，提升实践作用。1开展学雷锋活动，组织“学习雷锋、服务社会”主题志愿服务实践活动，赋予雷锋精神时代性，不断创新和丰富志愿服务活动形式和内容，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”志愿服务精神，在3月5日掀起活动高潮，要形成全年常态化的志愿服务机制。2开展学榜样活动。开展“心有榜样”、“寻找身边最美”、向“最美少年”学习等实践活动，发现身边好人好事，学习身边优秀教师、优秀同学的先进事迹。3积极组织开展社会公益活动，通过环境保护、扶弱济困、敬老爱幼等常态活动，激励学生热心社会公益活动，培养社会责任感。4开展理想教育活动，让学生通过阅读名人传记、整理有关理想的名人警

7、句，撰写个人宣言、座右铭等多种学习激励方式，构建理想、成就理想，“让我的梦成为未来的中国梦”。（四）研学旅行实践活动。通过红色旅行、走进博物馆、走进实践基地等活动，深化实践作用。1发挥青少年活动中心等校外教育活动场所的辐射作用，开展丰富多彩的“寻访红色足迹”活动及综合实践、夏令营、冬令营活动。2鼓励学生走进博物馆、纪念馆、美术馆、科技馆、自然场馆、农博园、现代化工厂、大学校园、德育基地等场所，让学生全面了解国家建设、家乡发展、历史文化等方面的成就。3开展寻找家乡先贤的教育活动，鼓励学生走进乡村、走进自然，分层次开展乡情、县情、市情、省情以及国情教育。4要结合清明节、建党节、建军节、世界反法西斯战争暨中国抗日战争胜利、国庆节、烈士纪念日、国家公祭日等，组织学生学习历史、了解烈士生平事迹、瞻仰烈士陵园、读烈士传记，通过举行爱国主义主题班团队会、国旗下讲话、讲故事等多种形式，让广大师生得到教育、受到启迪，让烈士英雄事迹和优良传统在全社会广泛传播。同时，要重点做好清明节网上祭英烈、“七一”童心向党歌咏、“十一”向国旗敬礼等活动，使网上签名寄语与网下实践教育活动相结合。5开展“探寻感悟”假期社会

8、实践活动。要积极引导学生在假期进行社会实践活动，科学布置实践任务，通过“探寻感悟”活动（如探寻、感悟以孙思邈为代表的中医药文化，以柳公权为代表的书法文化，以陕甘边天水革命根据地为代表的红色文化，以秦腔为代表的民间文化，以庞公玉为代表的地域文化），不断深化“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育活动。要积极探索引导学生参加社会实践、志愿服务、公益劳动等与学生综合素质评价结合的评价和运用方式，引导学生通过实践了解社会，进一步激发情感，增强责任感，增进爱党、爱国、爱我贾川的自豪感。6开展生态文明教育系列活动。深入开展校园绿化美化和创建绿色校园活动，积极参与新中华人民共和国环境保护法的学习宣传，在6月5日“世界环境日”开展环保志愿服务活动，积极教育引导学生学习环境保护知识，鼓励学生在学校、家庭和社会活动过程中学习和践行环保知识，做保护环境的宣传者和践行者，为建设经济强、文化兴、生态美的新贾川做出应有的贡献。（五）自强自立实践活动通过生存技能培养、感恩教育、生命教育、节俭品德养成、家政服务体验、科技活动探索、健全人格教育、畅想中国梦等，升华实践育人作用。1开展“珍爱生命”实践教育活动，培养“生命高于一切”

9、的意识，学会生存。通过创伤救护、应急逃生、防火防灾、防盗防抢、交通安全、饮食安全教育等活动，让学生掌握基本生存技能，提高自我保护能力。2开展“三节”教育实践活动，让学生自觉节粮、节水、节电，坚持“光盘行动”、“水滴行动”、“绿色行动”，培养学生的节约意识，珍惜劳动成果，养成勤俭节约、低碳环保的行为习惯。3开展家政体验活动，鼓励学生承担力所能及的家务劳动，通过摘菜、洗碗、洗衣、清扫、烹饪、缝补等方式，让学生体会家长的辛劳，提高生活自理能力，培养感恩意识。4开展探索创新活动，通过小制作、小发明、小种植、小论文等，培养学生的创新精神，激发学生爱科学、讲科学、用科学的热情，提高学生的观察能力、思考能力和动手能力。5开展心理健康教育，通过综合实践课程、集体或个体心理辅导、心理主题班队会、富有挑战性的社会实践活动等，开发学生的潜能，培养学生直面失败、乐观向上、勇敢坚毅的品质，促进学生人格的健全发展。四、实践活动基本原则（一）坚持系统规划、整体推进原则。要按照“新要求大实践”的统一部署，各学校要制定实施方案并不断完善，明确推进的阶段安排，不断深化活动，确保活动有始有终。（二）坚持结合实际、突出特色原则。按照“新要求大实践”的系列教育活动内容，各学校在落实过程中既要保证活动的普遍开展，又要注重地域文化特色、已有的活动特色，突出一项或几项活动，形成可示范、可引领、可推广的经验。（三）坚持有机结合、重在实践原则。“新要求大实践”活动要同课堂教学和社会实践相结合，既要充分发挥课堂教育的主渠道作用，又要注重发挥课外活动、社会实践、研学旅行的重要作用。（四）坚持继承创新、引领激励原则。要善于运用学生喜闻乐见的方式，突出学校不同的活动侧重形式，推进“新要求大实践”活动的理念创新、方法创新，注重总结凝练创新的新经验新方法新举措。（五）坚持分段实施、注重实效原则。要根据不同年级学生的认知水平和接受能力，把核心价值观的内容用学生易于理解的形式呈现，科学设计

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