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2019最新教科版科学五上《种子发芽实验(一)》教学简案

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卖家[上传人]：奇异

文档编号：180505694

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1、2019 最新教科版科学五上种子发芽实验( 一) 教学简案教学目标：科学概念：知道种子发芽跟一定的条件有关 , 了解设计实验、制定实验计划的步骤和内容。过程与方法：历经设计种子发芽实验的过程 , 学习运用对比试验中控制某个条件的方法 , 研究影响种子发芽的的条件。情感、态度、价值观：历经设计种子发芽实验, 启发学生对实验观察的兴趣。教学重点：学习运用对比实验中控制莫个条件的方法 , 研究影响种子发芽的条件。教学难点：能根据要求设计出自己的试验计划。教学准备：教学过程：一、讨论种子发芽的条件1、今天我们学习第一单元“生物与环境” , 我们都知道植物的一生是从种子发芽开始的。那么 , 你觉得种子发芽需要哪些条件呢？2、学生自由讨论 , 教师摘要板书。（预设：需要土壤 , 水, 合适的温度 , 阳光 , 空气等）3、一个完好的绿豆种子 , 如果让它发芽 , 刚才大家说的这些条件是不是都需要呢？哪些是绿豆种子发芽的必须条件呢？4、大家的意见不一样 , 看来我们必须通过实验来判断了。二、设计种子发芽实验1、该怎样用实验证明呢？（预设：制定周密的实验计划 , 只能改变一个条件等）1 / 32、为了

2、把实验做好 , 建议大家选择自己最想研究的一个条件进行研究 , 而且在研究之前要设计好实验方案。3、以其中一个组为范例 , 集体讨论如何设计实验计划。（ 1）你们想研究什么问题 , 你们计划怎么做？（ 2）你们预测的结果会是怎样的？（ 3）你们在研究中 , 改变了什么条件？（ 4）哪些条件没有改变？（ 5）怎样知道改变的条件是不是对种子发芽产生了影响？（ 6）在试验中还应该注意什么？4 、确定研究的问题 , 并写出实验计划。?小组讨论准备选择什么问题进行研究。?对学生选择的课题进行调整和平衡 , 使每个项目都有学生进行研究。（预设：水组 , 光组 , 温度组）?引导学生阅读教材上的举例和表格, 弄清内容要求 , 然后着手写实验计划。5、全课总结。三、阅读书第 4 页, 种子的发芽实验1、阅读教材的举例 , 提出需要注意的地方。?准备实验盒；纸巾 , 绿豆?把纸巾折成同实验盒的格子一样大小的厚块, 嵌入格子里；?往纸巾上滴水；?用手按出一个小洞种进绿豆。2、讨论如何记录实验记录表。三、布置任务1、回家完成实验 , 并做好观察记录。2、下节课将对实验结果进行分析。3、有条件的同学拍摄绿豆种子发芽变化的照片, 尝试撰写研究报告。2 / 33 / 3

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