学校“中小学图书室藏书适宜性” 自查报告 优选内容
5页1、北街学校“中小学图书室藏书适宜性” 自查报告学校图书室是学校图书资料中心,是为学校教育、教学工作服务的机构,也是学校开展素质教育活动的重要场所。伴随着新媒体、新载体读物的出现,伴随着计算机网络、信息化社会的发展,我校图书室于2010年从图书的内容上实行彻底更新。转向为学校全面发展、多样化发展,着眼素质、培养兴趣的方面。新采集了大量的社会科学、自然科学、中外名人、优秀人物的事迹介绍、著作等新书籍。力求用先进的思想教育人,用正确的舆论引导人,用优秀的作品鼓舞人,用高尚的情操塑造人,在力求为教学、教育、科研服务。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,落实立德树人根本任务,推进中小学图书室工作科学化,规范化,系统发展。为此,我校对图书自查自评如下:一、图书室要求 学校用2间教室办图书室,为师生借阅图书。 二、人员配备 学校现有3人专职图书室管理工作。三、管理工作 校长十分重视图书室工作,要求图书室制定相关管理制度,制定图书室建设计划,扎扎实实地为师生阅读提供良好的服务,营造良好的书香氛围。图书室工作每年做到有过程、有总结。同时在学生中培养一些图书管理
2、员协助老师共同完成管理服务工作。4、 藏书建设1、我校图书室严格按照教育部颁发的图书目录逐年采集,收藏比例已经达到75%以上。 2、我校共有藏书61970册,图书适合学生阅读,种类齐全,思想内容健康,具有教育意义,有利于开阔学生视野,增长知识,陶冶情操。 3、在教学资料方面,我校图书室本着为教育、教学服务的宗旨,已经采集5000余册教育、教学用书,其中课程辅助用书以语文、数学、外语、科学、品德等为主体,并兼顾体育、音乐、美术及计算机等特长教育书籍。 4、我校藏书范围及种类: 政经类:5种共5828册 文化类:24种共51982册 科技类:7种共1283种册 生活类:1种共165册 综合类:5种2722册教学音像资料5种,50本光碟 5、学校本着以学生为主体,培养高素质人才为目标,我校图书室在购书时,根据我校教育、教学时间需要以学生用书及读物为主体,在配以教学用书及相应工具书, 其比例已达到1:4 左右,满足了广大师生的要求。 6、我校现有学生3654人,现有图书61970册,登记册69本,人均约17册,工具书及教学参考书5000余册,工具书及参考书达到100余种,已完全达到教育部小学图
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