课堂新坐标物理二轮练习课时知能练习-实验三
4页1、2019课堂新坐标物理二轮练习课时知能练习- 实验三注意事项 :认真阅读理解,结合历年的真题,总结经验,查找不足!重在审题,多思考,多理解!无论是单选、多选还是论述题,最重要的就是看清题意。在论述题中, 问题大多具有委婉性, 尤其是历年真题部分,在给考生较大发挥空间的同时也大大增加了考试难度。考生要认真阅读题目中提供的有限材料,明确考察要点, 最大限度的挖掘材料中的有效信息,建议考生答题时用笔将重点勾画出来,方便反复细读。 只有经过仔细推敲,揣摩命题老师的意图,积极联想知识点,分析答题角度,才能够将考点锁定,明确题意。( 见学生用书第 33 页)1、在“验证力的平行四边形定那么”的实验中所说的合力与两个分力具有的效果,是指以下说法中的 ()A、弹簧测力计的弹簧被拉长B、固定橡皮条的图钉受拉力产生形变C、细绳套受拉力产生形变D、使橡皮条在某一方向上伸长到同一长度【解析】在“验证力的平行四边形定那么” 的实验中所说的作用效果是指将橡皮条沿某一方向伸长相同的长度,故只有 D 正确、【答案】 D2、(2017 天津高考 ) 在探究求合力的方法时,先将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上带有
2、绳套的两根细绳、实验时,需要两次拉伸橡皮条,一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条, 另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条、(1)( 双选 ) 实验对两次拉伸橡皮条的要求中,以下哪些说法是正确的_(填字母代号 ) 、A、将橡皮条拉伸相同长度即可B、将橡皮条沿相同方向拉到相同长度C、将弹簧秤都拉伸到相同刻度D、将橡皮条和绳的结点拉到相同位置(2)( 双选 ) 同学们在操作过程中有如下议论,其中对减小实验误差有益的说法是 _(填字母代号 ) 、A、两细绳必须等长B、弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行C、用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大D、拉橡皮条的细绳要长些,标记同一细绳方向的两点要远些【解析】(1) 实验中,两次拉伸橡皮条应使橡皮条沿相同方向拉到相同长度,即把橡皮条和绳的结点拉到相同位置, B、 D正确、(2) 为了减小实验误差应使细线长一些,且标记拉力方向的两点远些,故D正确、此实验操作要求弹簧秤、细绳、橡皮条与木板平行,故B 项正确、【答案】 (1)BD(2)BD图 2 5 33、“验证力的平行四边形定那么”的实验情况如图253 甲所示,其中 A为固定橡皮筋的
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