心理咨询师三级技能简答题归纳整理

1、简答题归纳（ 06 年 11 年， 12 套卷子）06 年 5 月1对该求助者目前的状态进行资料整理。（ 25 分）2对该求助者的初步诊断及依据是什么？（25 分）3心理咨询师尚应收集该求助者哪些方面的资料？（25 分）4评定咨询效果的维度是什么？（25 分）06 年 11 月1求助者心理、躯体方面的主要症状是什么？（26 分）2对该求助者做初步诊断并说明依据是什么？（25 分）3与该求助者进行摄入性谈话时应注意哪些内容？(24 分）4有效咨询目标的基本要素包括哪些内容？（25 分）07 年 5 月1对该求助者的初步诊断是什么？请说明诊断依据？（30 分）2如果使用合理情绪疗法，请说出原理及其本案例中ABC 分别是什么？（30）3简述合理情绪疗法的过程。 （ 20 分）4请说出面质技术的注意事项。 （ 20 分）07 年 11 月1分析案例，对该求助者做出诊断并说明诊断依据。（ 30 分）2在咨询中应避免出现的不恰当的提问方式是什么？（20 分）3心理咨询师怎样就咨询目标的有效特征与求助者商定咨询目标？（30 分）4在本案例中心理咨询师使用了阳性强化法帮助求助者改变行为，请写出阳性强化

2、法的原理及工作程序。（ 20 分）08 年 5 月1请对该求助者目前的精神状态、身体和社会功能状态进行整理。（ 20 分）2对本案例的诊断及诊断程度是什么？（30 分）3对该求助者的遭遇，心理咨询师在表达共情时应当注意些什么？（25 分）4对本案例进行效果评估，心理咨询师应选择那些维度或指标？（25 分）08 年 11 月1. 对求助者的诊断及依据是什么？（30 分）2.心理咨询师怎样与求助者商定咨询方案，写出咨询方案的主要内容。（ 20 分）3.针对求助者的心理问题，心理咨询师在咨询中怎样把握共情技术？（20 分）4. 为鼓励求助者建立积极的行为， 心理咨询师在咨询中使用了阳性强化法， 请写出该疗法的治疗过程和注意事项 （ 30分）。09 年 5 月1与该求助者进行摄入性谈话时应注意哪些内容?（ 20 分）2对该求助者的初步诊断及依据是什么?（ 30分）3请简要介绍合理情绪疗法的主要原理和过程。（ 30 分）4心理咨询师若缺乏咨询该类案例的经验，需转介时应注意什么?（20 分）09 年 11 月1该求助者产生心理问题的原因是什么?(25 分 )2对该求助者的初步诊断及依据是什么?(2

3、5 分 )3该案例咨询过程中，求助者出现了较为强烈的阻抗，请简述阻抗的表现形式。(25 分 )4心理咨询各种方法有效的共同因素有哪些?(25 分 )10 年 5 月1对该求助者做出初步诊断并说明依据。 （ 30 分）2心理咨询师应怎样与求助者商定咨询方案，咨询方案的主要内容包括什么？（30 分）3心理咨询师应该怎样与求助者建立良好的咨询关系？（20 分）4针对本案例，心理咨询师使用了合理情绪疗法，请简述修通阶段的常用技术。（ 20 分）10 年11 月1本案例初步诊断是什么?理由是什么?(25 分 )2本案例恰当的近期和远期咨询目标是什么?(25 分 )3如果采用合理情绪疗法，请按照ABC理论，分析一下该求助者的A 、 B 、C各是什么?(25 分 )4如果采用合理情绪疗法，请说出修通阶段可以使用的两种技术是什么?(25 分 )11 年 5 月1对该对该求助者做出初步诊断并说明依据。（25分）2针对此案如何对该求助者的心理冲突进行评定？（25 分）3如何与求助者建立良好的咨询关系？（25 分）4 述合理情 法中合理信念和不合理信念的区 。（ 25 分）11 年 11 月1 整理 求助者

4、精神状 的相关 料。（ 20 分）2 案例的初步 断是什么？ 明理由。（30 分）3如果 求助者使用理性情 法， 述 方法的操作 程。（ 25 分）4咨 中曾出 阻抗， 述如何 理阻抗？（25 分）知 点整理 1 初步 断及依据一般心理 和 重心理 。出 12 次。出 率100% 。2 求助者的状 行 料整理一般 床 料的整理和 估。（技能 （两次）、 0805、 1111。精神状 、身体和社会功能状 行 料整理及 的 料。P17）出 4 次。出 率33.3% 。06053 合理情 法（ P132）。出 8 次。出 率66.7% 。 0705（两次）、 0905、 1005、1011（两次）、 1105、 1111。 述主要原理和操作 程；指出求助者的A 、 B、 C 是什么；修通 段的常用技 ；区 合理信念和不合理信念。4有效咨 目 咨 目 的特征（P72）。出 2 次。出 率16.7%。 0611、0711.5阳性 化法 易行 治（P125）。出 2 次。出 率16.7%。 0711、 0811。原理、治 程及注意事 。6阻抗克服阻碍咨 的因素之 理阻抗 象（P160）。出 2 次

5、。出 率16.7%。 0911、1111。阻抗的表 形式以及 如何 理。7共情技 （P61）。出 2 次。出 率16.7%。 0805、 0811。表达共情的 候 注意什么。8建立咨 关系（包含共情，但是共情 独考 两次）。出 2 次。出 率16.7%。 1005、 1105。如何建立良好的咨 关系。9 商定咨 方案（ P81）。出 3 次。出 率关于 咨 关系 一共出 4 次。出 率 33.3% 25% 。0811、 1005、 1011。咨 方案的主要内容，近期 期的咨 目 。10其他考 涉及的 一知 点：a 咨 效果的 估：几个 度，0605、 0805（ P172）； 介的注意事 ，b 面 技 的注意事 ，0705 （ P109）。c 要避免出 的不恰当提 方式，0711。0905（ P181）。占25% 。所有知 点的答案（在 准答案的基 上略有修改）1一般心理 和 重心理 断： 1. 求助者有 的症状，无明 器 性病 ，具体情况需 一步了解，以排除器 性病 。2. 根据区 心理正常与异常的心理学原理， 求助者 生的情 困 有明 的原因，与 境相符合，有良好的自知力，也有求治

6、愿望。心理活 。人格没有 生明 化，心理状 正常。由此可排除精神病性 。3. 求助者的内心冲突 ： 。（都）属于有 意 的心理冲突（道德） ，属于常形冲突，可以排除神 症性 。4. 求助者的 情 限于 上，没有泛化， 可排除 重性心理 / 求助者的 情 已 波及到 ，开始出 泛化。 （开始区分一般和 重心理 ）5. 求助者的主 症状是 .(焦 、抑郁情 )，情 反 在正常范 内，持 .，社会功能 微受 / 受 大。6. 根据以上分析， 求助者的 当属一般心理 / 重心理 。2合理情 法主要原理：合理情 法是美国心理学家埃利斯（ 1 分） 造的一种心理治 理 和方法（ 思 的途径（ 1 分），改 求助者的非理性 念（ 2 分），解决情 和行 上 （1分），通 理 分析和1 分）。其核心理 是A 、B 、C 理 （ 2 分），A 是 事件（ 2 分），B 是信念（ 2 分），C 是情 反 和行 果（2 分）。A 、B、 C 之 的关系： 1. A 不是 C 的直接原因（ 2 分）。2. 不合理的、不 的心是通 改 不合理的B 来改 、控制情 及行 果（2 分）。B 致情 困 和神 症（2

7、分）。 3. 治 核主要 程：1.心理 断 段：明确求助者的ABC 。（3 分）2. 悟 段： a 是信念而不是 事件本身引起了情 及行 后果。（2 分）b 求助者 自己的情 和行 反 有 任。（ 2 分）c 只有改 了不合理信念，才能减 或消除各种症状。（2 分）3. 修通 段（有需要展开） ： a 与不合理的信念 ， “ 婆 式 ” 。（ 2 分） b 合理情 想象技 （ 2 分）c 家庭作 ： RET 自助表； RSA 合理自我分析 告。 （ 2 分） d 其他方法。（ 2 分）4. 再教育 段：重建心理与行 模式。 （3 分）区 合理信念与不合理信念：合理的信念不合理的信念大多都基于一些已知的客 事 包含更多的主 臆 成分能使人保 自己，努力使自己生活愉快使人 生情 困 能使人更快地达到自己目 使人 以达到 的目 而苦 会使人不介入他人的麻 使人主 介入他人麻 能使人阻止或很快的消除情 困 无法消除或减 情 困 ，造成不适当反 3一般 床 料的整理和 估按以下提 整理求助者目前精神、身体和社会工作与社会交往状 。1. 精神状 （ 2 分）：除身体和社会以外的所有状 （很好区分）2.身体状 （ 2 分）： a 有无躯体异常感 。 （ 、 痛、 以入眠 ）b 求助者近期的体 告。3.社会功能状 （ 2 分）：a 工作、学 机、状 。 b 社会交往。4咨 目 的特征有效的咨 目 （具体内容要了解）1. 咨 目 由心理咨 与求助者共同商定。2. 属于心理学范畴。3. 极的。4. 具体或量化的。5. 可行的。6. 可以 估的。7. 双方接受的。8. 多 次 一的。9. 咨 目 可以 行修改，但需双

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