2021届山东省英语新高考精准培优专练:语言文字运用综合题A 含答案
18页1、 语言文字运用综合题A语言文字运用综合题A1.应用 语言文字运用综合题A 阅读下面的文字,完成下面小题。老刘的茶摊,是一个撑起来的简易木架子。茶,有的用塑料袋装着,有的用罐子盛着,有的散在几个小竹簸箕里。他招呼我坐下,给我泡了一杯“黄金芽”。我端着杯子细细端详,金黄色的茶芯在沸水中不停起伏,但并不急于舒展;茶水则渐渐呈现淡黄色。一股香气微微散开,轻轻弥漫,在我的鼻翼间摇来摇去。水有点烫,我试着品了一小口,略微有点苦。老刘给我指了指他的家。出家门,没多远,就是茶林;沿溪行,又没多远,就到茶摊。这样的日子很简单,但侍弄那么多株茶树,也够他忙的。日子散散淡淡,一晃,差不多一年过去了。有一天,我和老刘在微信上聊天。正聊着,老刘发来“视频通话”请求。原来,他连接视频,是想让我看看“茶壶”红壶、青壶、白壶错落有致,沿龙池之畔排列着一片茶壶雕塑群,据老刘说,足足有一百多个。“我们村子现在都以茶为生。以前只种茶卖茶,现在变了,我们还要建设茶叶主题的旅游景点呢。”视频里,老刘开心笑着,一脸的阳光1下列各句中的破折号,和文中破折号作用相同的一项是( )A她的坚强,她的意志的纯洁,她的律已之严,她的客观,她
2、的公正不阿的判断所有这一切都难得地集中在一个人的身上。B让他一个人留在房里还不到两分钟,当我们进去的时候,便发现他在安乐椅上安静地睡着了但已经永远地睡着了。C遇见熟人,便会用了缓慢悠闲的声调,微叹着互答着的说:“唉,天可真凉了”“可不是吗?一层秋雨一层凉啦!”D看过石砲沟几十年,这里的山形是没有变化的峰巅隆起,沟谷下沉,绵延起伏。四十多年前是这样子,四十多年后依旧如此。2请简要分析文中画横线句子的特点。3文中画波浪线的句子可以改写成:“茶,分别用塑料袋、罐子、小竹簸箕装着。”从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好?提分训练(一)阅读下面的文字,完成下面小题。夕阳西下,河上妆成一抹胭脂的薄媚。是被青溪的姊妹们所熏染的吗?还是匀得她们脸上的残脂呢?寂寂的河水随双桨打它,终是没言语。密匝匝的绮恨逐老去的年华,已都如蜜饧似的融在流波的心窝里,连呜咽也将嫌它多事,更哪里论到哀嘶。心头,宛转的凄怀;口内,徘徊的低唱;留在夜夜的秦淮河上。既踏进所谓“六朝金粉气”的销金窝,谁不笑笑呢!今天的一晚,且默了滔滔的言说,且舒了恻恻的情怀,暂且学着,姑且学着我们平时认为在醉里梦里的他们的憨痴笑语。看
3、!初上的灯儿们一点点掠剪柔腻的波心,梭织地往来,把河水都皴注得微明了。纸薄的心旌,我的,尽无休息地跟着它们飘荡,以至于怦怦而内热。我们,醉不以涩味的酒,以微漾着,轻晕着的夜的风华。不是什么欣悦,不是什么慰藉,只感到一种怪陌生、怪异样的朦胧。朦胧之中似乎胎孕着一个如花的笑这么淡,那么淡的倩笑。淡到已不可说,已不可拟,且已不可想;但我们终久是眩晕在它离合的神光之下的。【注】皴(cn):中国画技法之一,涂出物体纹理或阴阳向背。1.下列各句中的破折号,和文中破折号作用相同的一项是( )A鲁大海,你现在没有资格跟我说话矿上已经把你开除了。B醉心阅读使我得到了报偿从小学三年级开始学写作文起,我便常常跃居全班之冠,而阅读也大大扩展了我的想象力。C三只五只的白鸥轻轻地掠过,翅膀扑着波浪一点一点躁怒起来的波浪。D你画得真好。你为什么这样勇敢,不怕他?2比拟具有转换性,请据此对文中画横线的句子所用比拟手法进行简要分析。3文中画波浪线的句子可以改写成:“那些凄怀和低唱留在夜夜的秦淮河上”,从语义上来看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好?(二)阅读下面的文字,完成各题。于是她心中特有的生命精神和美感,叫我
4、感觉到了。她没有像我们都市中的大艺术家们那样搜出枯肠去变形变态,刻意制造出各种怪头怪脸设法“惊世骇俗”。她的艺术生命是天生的,自然的,本质的,也是不可思议的。这生命的神奇来自于她的天性。剪花娘子们不想在市场上创造价格奇迹,更不懂得利用媒体。千古以来,一直都是把这些随手又随心剪出的活脱脱的形象贴在炕边的墙壁或窑洞的墙上,自娱或娱人,没有市场霸权制约的艺术才是真正自由的艺术,这不就是民间艺术的魅力吗?她们不就是真正的艺术天才吗?然而,这些天才散布并埋没在大地山川之间,就像契诃夫在草原中所写的那些无名的野草野花,它们天天创造着生命的奇迹和无尽的美,却不为人知,一代一代,默默地生长、开放与消亡。那么,到了农耕文明在历史大舞台上的演出接近尾声时,我们只是等待着大幕垂落吗?在我们对她们一无所知时就忘却她们?我的车子渐渐离开这草原深处,离开这些真正默默无闻的人间天才,我心里的决定却愈来愈坚决:为这草原上的剪花娘子印一本画册,让更多人看到她们,知道她们,一定!4.下列各句中的引号和文中引号作用相同的一项是( )A好个“友邦人士”!日本帝国主义的兵队强占了辽吉,炮轰机关,他们不惊诧;在学生的请愿中有一点
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