高中语文小说阅读-修订编选
14页1、文学类文本和实用类文本的阅读文学类文本和实用类文本的阅读 高分口诀:读懂文章 审准题眼 规范作答 高分口诀:读懂文章 审准题眼 规范作答 (1)答题基本知识: (1)答题基本知识: 1.阅读: 注意整体阅读,注意抓三个方面 :一是要有文体特征意识(散 文和小说,新闻和传记的文体特征概述见后);二是要有思路分析意识 (边读边概括各段落意思及段与段之间的关系);三是要有寻找中心句 意识(每段的中心句,特别是文章的开头,结尾,过渡句以及标题) 1.阅读: 注意整体阅读,注意抓三个方面 :一是要有文体特征意识(散 文和小说,新闻和传记的文体特征概述见后);二是要有思路分析意识 (边读边概括各段落意思及段与段之间的关系);三是要有寻找中心句 意识(每段的中心句,特别是文章的开头,结尾,过渡句以及标题) 2.审题:从题干中求启示,寻求解题的突破口,确保准确答题。题干 具有以下作用: 暗示答题区域; 暗示答题思路; 暗示答题方法; 暗示 答案本身。审题时注意: 2.审题:从题干中求启示,寻求解题的突破口,确保准确答题。题干 具有以下作用: 暗示答题区域; 暗示答题思路; 暗示答题方法; 暗示 答案本
2、身。审题时注意: 是否选准题眼(答题重点) ; 是否选全要点(要答几个 方面) ; 是否选准题眼(答题重点) ; 是否选全要点(要答几个 方面) ; 是否选准角度(以谁为陈述主体) ; 是否选好恰当的句式(要 与设问的句式一致) 是否选准角度(以谁为陈述主体) ; 是否选好恰当的句式(要 与设问的句式一致) 组织语言时,注意“问”与“答”要照应好. 如问 : “为什么对作者 来说这是一次短暂而愉快的旅行?” 则:(1)题眼(答题重点)是: 短暂而愉快;(2)要点(回答的内容)应包括:“短暂”和“愉快” 两点 ; (3)设问的角度 : 以“这”作陈述对象,而不是“作者” ; (4)句式应为: 两个句子,且构成并列关系。 组织语言时,注意“问”与“答”要照应好. 如问 : “为什么对作者 来说这是一次短暂而愉快的旅行?” 则:(1)题眼(答题重点)是: 短暂而愉快;(2)要点(回答的内容)应包括:“短暂”和“愉快” 两点 ; (3)设问的角度 : 以“这”作陈述对象,而不是“作者” ; (4)句式应为: 两个句子,且构成并列关系。 3.明确答题要点3.明确答题要点 A、回答问题,要朴实具体
3、,不能用比喻、拟人等形象化的修辞语言 ; 文本中若出现形象化的概念或词语, 在作答时可引用, 并加以具体阐 A、回答问题,要朴实具体,不能用比喻、拟人等形象化的修辞语言 ; 文本中若出现形象化的概念或词语, 在作答时可引用, 并加以具体阐 释说明。释说明。 B、综合分析,要有概括而具体的分析,不能只答抽象的要点;B、综合分析,要有概括而具体的分析,不能只答抽象的要点; C、对应题旨,要分点答题,不能遗漏答题要点。之所以要这样去做, 是因为现代文阅读答题要求严密, 评分要求严格, 评分办法一般是 “要 点给分” C、对应题旨,要分点答题,不能遗漏答题要点。之所以要这样去做, 是因为现代文阅读答题要求严密, 评分要求严格, 评分办法一般是 “要 点给分” D、看赋分,配答案。现代文阅读每题赋分都在 4 分以上,这也决定 了每个题目的答案要点一般不可能只是一点。一般情况,4 分题答案 至少应有两点,6 分题答案至少应有三点。如果命题人在作答处已标 明(1)、(2)之类序号,则按序号答够要点。如果未标明序号,考生也 应该心中有数, 不可只答一点了事。 如果题干中有 “从不同角度” 、 “不 同
4、方面” 、“哪些”“哪几个方面”等提示,更要认真把握住。 D、看赋分,配答案。现代文阅读每题赋分都在 4 分以上,这也决定 了每个题目的答案要点一般不可能只是一点。一般情况,4 分题答案 至少应有两点,6 分题答案至少应有三点。如果命题人在作答处已标 明(1)、(2)之类序号,则按序号答够要点。如果未标明序号,考生也 应该心中有数, 不可只答一点了事。 如果题干中有 “从不同角度” 、 “不 同方面” 、“哪些”“哪几个方面”等提示,更要认真把握住。 、有效地组织语言 、有效地组织语言 A、紧扣题意,选用恰当的句式,选取适宜的角度作回答,即如 何问就如何答,使“答”与“问”有直接的关联性,很多考生只知机 械地摘录原文的句子, 虽然摘录的句子中有答案所需要的内容, 但不 是从命题人所 “问” 的角度回答的, 致使回答不到位, 甚至答非所问。 因此,一般不宜一字不差地摘录原文,应该严格紧扣题干要求,抓住 问题的陈述对象, 对准文中有效信息, 将题干要求与文中的已知信息 重新进行排列组合,使之成为全面、凝炼、流畅、契合要求的标准答 案。 A、紧扣题意,选用恰当的句式,选取适宜的角度作回答,即
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