2021年高一语文单元测试定心试卷：第二单元 （基础过关）（人教版必修2）[教师用]

1、精品资源教育学院 2 20 02 21 1 年年高高 一一单单元元测测试试定定心心试试卷卷 学 校： 姓 名： 班 级： 学 号： 老 师： 分 数： 班 级： 学 号： 2021 年高中单元测试 基础过关能力提升 第二单元 基础过关卷 班级_ 姓名_ 学号_ 分数_ （考试时间：150 分钟 试卷满分：150 分） 一、现代文阅读（一、现代文阅读（36 分）分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面文章，回答问题。 诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观。在狭义 上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的 整个过程，这一过程至今仍没有终结。 诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。 “新子学” ，即新时代的诸子 之学，也应有同样的品格。这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。一般而言， “照着 讲”主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训诂、校勘、文献编纂，等等。这方 面的研究涉及对以往思想的回顾、反思，既应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总

2、结其中 具有创造性和生命力的内容，从而为今天的思考提供重要的思想资源。 与“照着讲”相关的是“接着讲” ，从思想的发展与诸子之学的关联看， “接着讲”接近诸子之 学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统，以近代以来中西思想 的互动为背景， “接着讲”无法回避中西思想之间的关系。在中西之学已相遇的背景下， “接着讲” 同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程。 中国思想传统与西方思想传统都构成了世界文化的重要资源，而世界文化的发展，则以二者的互动 为其重要前提。这一意义上的“新子学” ，同时表现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。相 对于传统的诸子之学， “新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态。 “照着讲”和“接着讲”二者无法分离。从逻辑上说，任何新思想的形成，都不能从“无”开 始，它总是基于既有的思想演进过程，并需要对既有思想范围进行反思批判。 “照着讲”的意义， 在于梳理以往的思想发展过程，打开前人思想的丰富内容，由此为后继的思想提供理论之源。在此 2021 年高中单元测试 基础过关能力提升 意义上， “照着讲”

3、是“接着讲”的出发点。然而，仅仅停留在“照着讲” ，思想便容易止于过去。 难以继续前行，可能无助于思想的创新。就此而言，在“照着讲”之后，需要继之以“接着讲” 。 “接着讲”的基本精神，是突破以往思想或推进以往思想，而新的思想系统的形成，则是其逻辑结 果。进而言之，从现实的过程看， “照着讲”与“接着讲”总是相互渗入：“照着讲”包含对以往 思想的逻辑重构与理论阐释，这种重构与阐释已内含“接着讲” ；“接着讲”基于已有的思想发展， 也相应地内含“照着讲” 。 “新子学”应追求“照着讲”与“接着讲”的统一。 （摘编自杨国荣历史视域中的诸子学 ） 1下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分） A广义上的诸子之学始于先秦，贯穿于此后中国思想史，也是当代思想的组成部分。 B “照着讲”主要指对经典的整理和实证性研究，并发掘历史上思想家的思想内涵。 C “接着讲”主要指接续诸子注重思想创造的传统，在新条件下形成创造性的思想。 D不同于以往诸子之学， “新子学”受西方思想影响，脱离了既有思想演进的过程。 【答案】D 【解析】此题考查筛选文中的信息的能力。解答时应先根据选项确定原文信息所在

4、的位置，然后仔 细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。 D 项混淆是非。 “脱离了既有思想演进的过程”错误，原文说“任何新思想的形成，总是基 于既有的思想演进过程” ，而且结合“照着讲的意义，在于为后继的思想提供理论之源”可知， “新 子学”是通过“照着讲”得到“理论之源”的。 2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分） A文章采用了对比的论证手法，以突出“新子学”与历史上诸子之学的差异。 B文章指出理解“新子学”的品格可从两方面入手，并就二者的关系进行论证。 C文章以中西思想交融互动为前提，论证“新子学” “接着讲”的必要和可能。 D文章论证“照着讲” “接着讲”无法分离，是按从逻辑到现实的顺序推进的。 2021 年高中单元测试 基础过关能力提升 【答案】A 【解析】此题考查分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分 论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考查为论点是否正确，论据证明的是 什么观点和论证的方法。A 项“采用了对比的论证手法”错误。根据原文信息“ 新子学 ，即新 时代的诸子之学，也应有同样

5、的品格”可知，文章并不是要突出“新子学”与历史上诸子之学的差 异，没有涉及正反对比论述。 3根据原文内容，下列说法正确的一项是（3 分） A对经典进行文本校勘和文献编纂与进一步阐发之间，在历史上是互相隔膜的。 B面对中西思想的交融与互动， “新子学”应该同时致力于中国和世界文化的建构。 C “照着讲”内含“接着讲” ，虽然能发扬以往的思想，但无助于促进新思想生成。 D “新子学”要参与世界文化的发展，就有必要从“照着讲”逐渐过渡到“接着讲” 。 【答案】B 【解析】此题考查归纳内容要点的能力，侧重分析概括作者在文中的观点态度。这类题目解答时首 先要通读全文明确论述话题；然后筛选出每一段的关键句，尤其是首尾段中心句，整体理解文章的 内容，把握作者的观点态度；最后将选项信息归位，与原文比对理解，找出答案。A 项“在历史上 是互相隔膜的”曲解文意，根据原文 “照着讲与接着讲二者无法分离” “从现实的过程看， 照着讲 接着讲总是相互渗入”可知二者并不是互相隔膜的。C 项“无助于促进新思想生成” 说法绝对。原文有条件限制是“仅停留在照着讲 ，思想便容易止于过去，难以继续前行，可能 无助于思想的创

6、新” 。D 项“从 照着讲逐渐过渡到接着讲 ”错误，曲解文意，从原文第五 段“从现实的过程看， 照着讲与接着讲总是相互渗入” “世界文化的发展，则以二者的互 动为其重要前提”可推知。 （二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一（光明网）： 2021 年高中单元测试 基础过关能力提升 中国拥有 3 000 多家制笔企业，年产圆珠笔近 400 亿支，堪称圆珠笔第一大国。但令人尴尬的 是，这 400 亿支圆珠笔笔尖上的球座体，从设备到原材料，都高度依赖进口。明明是制造业大国， 为什么连小小的笔尖都无法做到完全自主研发自主生产？时间流转，尴尬的局面终于发生了变化： 中国有了属于自己的圆珠笔尖。 圆珠笔笔头分为笔尖上的球珠和球座体。生产一个小小的圆珠笔头需要二十多道工序。笔头里 面有不同高度的台阶和五条引导墨水的沟槽，加工精度都要达到千分之一毫米的数量级。而笔头的 关键部位更是要细上加细在笔头最顶端的地方，厚度仅 0.30.4 毫米。极高的加工精度，对 不锈钢原材料提出了极高的性能要求，既要容易切削，加工时又不能开裂，小小“笔尖”着实考验 着中国制

7、造。 科研人员们不断雕琢，精益求精，向世人展现了大国工匠应有的风采，笔尖钢的元素配比参数 终于浮出水面。也正是因为他们贯彻了“工匠精神” ，才能够将产品做到极致。一场关于“笔尖工 艺”的硬仗，打倒了一批只会粗制滥造的企业，同时也让真正的精英们站在了行业的制高点上。中 国是制造业大国，而当下，我们正努力走在成为制造业强国的路上。面对现实的挑战，我国制造业 不断寻求转型升级、提质增效之路。而在转型提质的过程中，践行“工匠精神”则显得格外关键。 相信在未来， “工匠精神”也定将引领中国制造业走向“以质取胜”的新阵地。 材料二（央视新闻客户端）： 一个小小的圆珠笔头，也是中国制造业面临问题的缩影。要实现从制造大国到制造强国的转变， 同样任重道远。 中国制笔协会理事长王淑琴说：“制笔行业现阶段与国外的差距，应该说不完全是技术上的。 现在主要在心态上、在思维模式上，还在文化和环境上，这些都是有一定差距的。整个中国的制造 业都比较浮躁，而且现在这种形势更是如此。 ” 来自一线的制笔企业负责人陆宪明说，一次去日本制笔企业参观的经历让他难以忘怀：“在一 个日本制笔企业，我看到在笔头的生产线上，一个女工，

8、大概 45 岁左右，她从工位里面拿出笔头 清洗好，推到边上检验台做记录，这么厚的本子，我一看这个本子她大半本记掉了，这样一本东西 要从开始记到现在，没有五年十年是不会有这么厚的，说明他们的员工工作的那种专注仔细。现在 中国企业的员工流动比较大，技术含量不够，积累不够，经验不够，这种差距，你就很难培养出那 种专心细致的工匠来。所谓工匠精神确实是需要一种耐心的、踏踏实实的精神，心无旁骛、专心一 2021 年高中单元测试 基础过关能力提升 意把一件事情做好。这是我们目前最差的地方。 ” 材料三（新浪网）： 不久前，国务院总理李克强在太原主持会议时指出， “去年，我们在钢铁产量严重过剩的情况 下，仍然进口了一些特殊品类的高质量钢材。我们还不具备生产模具钢的能力，圆珠笔头上的圆 珠 ，目前仍然需要进口。这都需要调整结构” 。 事实上，圆珠笔头问题折射出了中国制造业深层的结构性的问题。有专家分析认为，企业创新 能力不足，是结构性问题中最为典型的表现。一方面是技术含量低和附加值低的低端产品生产过剩， 另一方面是技术含量高和附加值高的高端产品供给不足，这两种现象同时存在。这也正是当下中央 提出要进行供

9、给侧结构性改革的原因。而要进行这样的改革，从根本上来说，还是要从理念入手， 从人入手。 许多专家一致认为，中国专业技术人才严重紧缺。良好素质的技术工人，不应仅仅是掌握制造 技术，而且还应该是有责任心的匠人，是能够对产品终身品质负责的匠人。但是在人才培养和使用 上，我们存在很多问题，特别是对技术工人重视不够，导致这部分人才严重缺失。 显然，中国经济要转型升级，要搞供给侧结构性改革，必须要从制造业重塑人力基因入手。企 业首先要转变生产经营理念，树立正确的价值取向，建立起一种超越世俗商业利益的成就动机。同 时，整个社会要注重人才培养，特别是技术工人的技能培养，畅通其职业发展通道，提高其收入水 平，改善其工作环境。 4下列针对上述材料的概括，不正确的一项是（） （3 分） A材料一报道了中国 3 000 多家制笔企业曾经面临的尴尬局面，同时指出这局面已改变，这 些企业已能够自主研发，自主生产笔尖。 B材料二用日本制笔企业一个女工做记录的事例和中国员工的现状作对比，旨在表明中国企 业的员工在工匠精神方面尚有欠缺。 C材料三引用总理的话，说明了钢铁行业产能过剩以及特殊类高质量钢材仍需进口的问题， 突出了中国制造业调整结构的必要性。 D综合三则材料可以看出，中国制造业正在快速发展，但我国要成为制造业强国还需解决很 2021 年高中单元测试 基础过关能力提升 多问题，其中之一就是践行工匠精神。 【答案】A 【解析】本题考查迅速学生对文本有关内容的分析和理解能力。解答此题既要对文章进行整体的把 握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重 点，对文章的内容、主题、结构思路、观点态度、句段含义、创作意图等进行分析概括。本题中 A 项“这些企业”的说法不准确，文中说“打倒了一批只会粗制滥造的企业” ，所以并不是“中国 3000 多家制笔企业”都具备自主研发、自主生产笔尖的能力。故选 A。 5下列针对上述材料的理解和分析，不正确的一项是（） （3 分） A材料说我国制笔企业三千余家，我国是制造业大国，又

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