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美术少年宫活动记录表--修订编选

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    • 1、 课外教育活动记录 课外教育活动记录 活动时间活动时间参加人数参加人数 活动地点活动地点辅导员辅导员 主题主题 活动内容活动内容 活动内容活动内容 教学过程: 一、组织课堂纪律。 动手实践创造美。 1、 分小组探究画的方法,用幻灯指导讨论思路。 (1)启发学生围绕公鸡为什么美,美在何处认真观察,积极思 考,大胆发表自己的见解 (2)指导学生构图。主题画中的主体应突出,构图饱满。 (3)引导学生选择适合于自己的创作方法及材料。 2、 汇报讨论结果。 3 、 动手实践。 学生开始构思构图选择表现方法及材料设计 制作。 教师巡视指导。 (1)根据学生的构思,帮助学生修改创作方法。 (2)允许差生进行模仿性创作。 二、师生评价欣赏美。 (1)学生自评。请几个同学到讲台上说说自己的创作过程,说明 自己的创作意图和创作方法。 (2)学生互评。 美术 组 活动记录 活动时间活动时间 2014.1.24参加人数参加人数30 人 活动地点活动地点美术室辅导员辅导员李华 主题主题喜欢的水果 活动内容活动内容 教学过程: (一)联想导入: 1、 教师在黑板上画出圆形,提问:这是什么?(让学生展开联想) 2、

      2、 你能把它变成一种水果吗? 3、 请几名学生上台演示。 4、 请学生点评。 (二)思维拓展练习: 1、 除了这些水果,你还能想到其他的水果吗? 2、 我们可以在圆形上进行添加,把它变成葡萄 3、 我们可以在圆形上减去一部分,让它变成香蕉 4、 你能象老师一样变吗? 5、 拿出纸和笔,把你变出来的水果画出来。 (三)画面安排: 1、 教师在黑板上画出果盘。 2、 果盘中可以放上哪些水果? 3、 是不是随便乱放?应该怎样放比较美观?(要先放再 放) 4、 果盘外面可以放 (四)学生作画指导: 1、 像老师一样,画出一盘放着的水果。 2、 可以变换水果的种类和果盘的样式。 3、 画的快的同学可以画上背景。 (五)作业讲评: 表扬画面饱满、有自己创意的作品。 美术 组 活动记录 活动时间活动时间 2014.1.25参加人数参加人数27 人 活动地点活动地点美术室辅导员辅导员李华 主题主题我喜爱的玩具 活动内容活动内容 教学过程: (一)启动主体 把自己带来的玩具与同学们分享,向大家介绍自己为什么喜欢这个玩 具(玩具的名称、造型、色彩、花纹、材料、功能、玩法与故事) (二)发挥主体 1、播放课件

      3、图片,欣赏不同玩具。选一件自己喜欢的现代玩具,说说 它给你带来的感觉? 2、选一件自己喜欢的玩具说说它特点,颜色。 3、用简单的线画出自己玩具的造型或用线设计想象中的现代玩具,学 生自己刻画,师指导。 (三)发展主体 1、布置玩具画展(实物玩具、图片玩具、作业玩具) 2、探讨玩具功能性与审美趣味。 (四)课堂总结 1、小节本节课学习情况。 2、评选优秀作品,采用先自评、在他评、最后师评。鼓励有创意的作 品。 美术 组 活动记录 活动时间活动时间 2014.2.08参加人数参加人数26 人 活动地点活动地点美术室辅导员辅导员李华 主题主题美丽的小鸟一起飞 活动内容活动内容 教学过程: (一)创设情境,认识小鸟 (二)激情表达,亲近大家 刚才小朋友们了解了那么多小鸟的知识,而且还看到了一幅幅精美的 小鸟图片,那么此时的你想对小鸟说些什么呢?(小鸟你真聪明、小 鸟你真能干、小鸟我真想摸你的长鼻子) (三)大胆想象 小朋友,刚才你们跟着小鸟,心里觉得怎么样呀?你们跟着小鸟都看 到些什么呢? (四)自主选择,表达小鸟 1、这些感觉真妙啊!小朋友,看看其他小朋友是怎样来表达的。要是 你来画,能不能

      4、比他表达得更好,更有趣? 2、现在,请小朋友拿出自己心爱的美术工具,用自己喜欢的方式,把 刚才乘着大象的情景,尽情得表达出来吧! (音乐) ( 学生自己讲述, 师生点评 ) (投影仪展示) (五)以点带面,超越小鸟 (六)相互友好,共同生存 你们说得真好!小朋友,动物是那么的可爱!有了它们,我们的地球 才这么生机勃勃;有了它们,我们的生活才这么多姿多彩! 美术 组 活动记录 活动时间活动时间 2014.02.09参加人数参加人数27 人 活动地点活动地点美术室辅导员辅导员李华 主题主题好吃的冰淇淋 活动内容活动内容 教学过程: (一)创境激趣 (二)畅谈想法 (1)我们平时常常会想吃各种冰激凌,冰激凌有各种各样的口味、形 状。你想要什么样的冰激凌?你的冰激凌有什么奇特的地方? (2)对于学生的叙述,教师要注意鼓励和引导:“这个想法真棒,亏 你想得出来!” “后来怎样了?”让学生把自己想到的冰激凌说完 整、说精彩,激活想象,加深体验。 (三)欣赏评析 (1)课件播泛画,让学生解析这幅作品的含义。 (2)课件播放书中的电脑绘画作品和动画作品,让学生谈谈自己的感 受。 (3)课件播放学生优秀

      5、作品,请学生评一评画,并谈谈冰激凌是怎样 的。 (四)引导创作 (1)冰激凌,有各种各样的口味、形状。你想表现什么样的? (2)冰激凌,色彩瑰丽神奇,但都有一个主色调。你的冰激凌有什么 样的主色调? (3)让学生小组间相互交流、启发,使梦更加生动、完善。 (五)学生创作 作业要求:画一幅自己喜欢的冰激凌 美术 组 活动记录 活动时间活动时间 2014.02.10 参加人数参加人数29 人 活动地点活动地点美术室辅导员辅导员李华 主题主题大树的故事 活动内容活动内容 教学过程: (一)组织教学,导入新课。 1. 教师讲一个有关大树的故事 2. 板书课题: 大树的故事 (二)创设情境: 1. 提问:大树由哪几部分组成? 2.学生根据教师讲的内容进行想象。 3.学生发表自己的看法(树根、树干、树枝、树叶等。) 提问:树上、树下、树洞里可能有什么故事? 提问: 1你能根据小朋友的作品,讲一讲他们画的是什么故事吗? 2你是通过哪些形象看出来的? 分小组研究教师提出的问题,每组可以重点研究 12 幅作品。 小组代表向全班同学介绍分组研究的情况。 (三)小结:展示其他同学画的“大树的故事”的儿童画作

      6、品,引导 学生课后进一步大胆表现。 美术 组 活动记录 活动时间活动时间 2014.2.11 参加人数参加人数28 人 活动地点活动地点美术室辅导员辅导员李华 主题主题爱护海洋 活动内容活动内容 教学过程: (一)提问 1、海洋里最大的是什么动物(鲸鱼) 2、海洋里最凶猛的是什么动物(鲨鱼) 3、海底最美丽的是什么(珊瑚) 4、海洋里最聪明的是什么动物(海豚) 5、海底还有什么(宝藏、沉船、海草、海星、螃蟹) (二)规定绘画内容 今天主要要画的就是老师刚才提问的那些海洋动物,大家也知道,现 在海洋受严重污染,这些原本快乐生活着的动物们也面临生存危险, 请大家以保护海洋为主要中心思想,再海洋动物身上体现出来。 (三)讲评 选择比较突出的几幅作品给同学们欣赏,并让同学们理解,自己的画 面中有哪些不足之处,可以加以改进。 美术 组 活动记录 活动时间活动时间 2014.2.12参加人数参加人数30 人 活动地点活动地点美术室辅导员辅导员李华 主题主题机器猫 活动内容活动内容 教学过程: (一)发挥想象 先在黑板上画一个圆,然后提问,看到这个圆能想到什么,给同学们 这个圆,同学们能把它变成什么

      7、。 (二)确定主题 机器猫,大家一定看过这个动画片,它圆头圆脑,长的很憨厚,它害 怕老鼠。它胸口有个百宝袋,可以拿出任何神奇的机器。 (三)示范 机器猫的身体大小也有严格的比例,否则会画的头重脚轻,做出正确 的示范,要求学生学习比例的控制。 (四)发挥想象 机器猫的百宝袋,你最想从里面拿出什么宝物来,请同学们再画 面中表现出来,不能抄袭。 美术 组 活动记录 活动时间活动时间 2014.02.13参加人数参加人数26 人 活动地点活动地点美术室辅导员辅导员李华 主题主题手印、指印变变变 活动内容活动内容 教学过程: 1、谜语: 两棵小树十个叉, 不长叶子不开花。 能写会算还会画, 天天干活不说话。 学生猜谜,揭示答案小手。 (二)发展阶段 观察讨论:观察自己的手心、手指,自己发现手的纹理变化。 2、与同学们比一比,一样不一样。 (1)掌心的纹理(2)手指的罗纹 (三)教师示范 (准备):一张大白纸贴在黑板上,请孩子选出 2 种喜欢的颜色。 用排笔蘸上颜料在自己的手上涂色。先涂左手,然后把手压在大白纸 上,再用右手涂上颜色,压在白纸上。 3、学生尝试练习。师巡视,指导。 4、添画(先洗净

      8、手再用彩笔添画、或者直接用手代替笔选择手印或指 印添画) 。 学生作业(给自己刚才印的手印添画) 。 美术 组 活动记录 活动时间活动时间 2014.3.1参加人数参加人数27 人 活动地点活动地点美术室辅导员辅导员李华 主题主题春天的色彩 活动内容活动内容 教学过程: 一、引导阶段 课件出示 师:小朋友们,你们听了、看了、感觉到了什么? 出示课件:“春天” 。 二、发展阶段 你想如何表现春天的色彩, 有哪些色彩可以表达你对这些事物的喜欢? (用简短的话谈谈你的构思:画面构思、工具材料的选择与运用,对学 生的构思提出改进意见。) 3、绘画或制作练习。 4、作品分析、评价。 5、收拾与整理:要求学生整理桌面、地面,保持教室环境整洁。 (三)拓展阶段 1、欣赏歌曲嘀哩哩春天在哪里 ,边唱边舞,活跃课堂气氛。 2、鼓励学生课后走进大自然,寻找春天的足迹,感受春天的色彩。 (四)课堂小结: 。 美术 组 活动记录 活动时间活动时间 2014.3.8参加人数参加人数28 人 活动地点活动地点美术室辅导员辅导员李华 主题主题有趣的鞋 活动内容活动内容 教学过程: 引导阶段 猜谜 十个客人分两半,

      9、乘着两只小小船。 早上出行数里路, 晚上靠岸在床边。 (鞋) (二)欣赏 课件中不同朝代的鞋各个朝代鞋的花纹、颜色款式各不相同 (三)实践阶段 你想拥有一双什么样的鞋呢? (喜欢运动,想拥有一双运动鞋;喜欢舞蹈想拥有一双精美的舞蹈的 鞋) (四)作业要求 1、每一个同学根据自己材料和设计需要选择自己喜欢的方式、可以几 人合作。 2、每组分发一个柜台,组长将组内有创意、设计新颖、制作精美的鞋 贴入柜台(每组分发一张四开的色卡纸,组长可适当的装饰,体现本组 的特色) 。 3、时间是 15 分钟的时间 (五)作业讲评 美术 组 活动记录 活动时间活动时间 2014.3.15参加人数参加人数30 人 活动地点活动地点美术室辅导员辅导员李华 主题主题京剧脸谱 活动内容活动内容 教学过程: (一)讲解京剧知识 (二)介绍京剧脸谱 (三)京剧脸谱的谱式 整脸: 三块瓦脸: 十字门脸: 碎花脸: 歪脸: (四)教师示范 (五)学生作业 1、完成一副京剧脸谱版画。 2、注意事项:自选谱式;左右对称(歪脸除外) 3、根据不同角色、不同人物特点选用不同的颜色 (六)教师巡回辅导 美术 组 活动记录 活动时间活动时间 2014.3.22参加人数参加人数28 人 活动地点活动地点美术室辅导员辅导员李华 主题主题老人和儿童 活动内容活动内容 教学过程: (一)初步感受老人和儿童 (二)比较 这两个年龄阶段有什么变化?多了什么?少了什么? 教师小结板书: 儿童老人 眼睛明亮无神 眉毛浓黑变白 胡子无变白 皮肤紧绷 光滑皱纹 粗焅 (三)欣赏图片 (四) 、教师示范 画一个儿童和个老人的头像。 教师边讲老人的特点与儿童特点边绘画。 (五)学生作业,教师巡回辅导 、作业:(1)用线条画画你所熟悉的老人或儿童。 (2)也可以表现你和爷爷奶奶在一起时的情景。 、要求:(1)抓老人和儿童的特征,有些表情及动态则更好。 (六)作业评论 1、说一说:说说自己的想法和构思 2、评一评:相互评价,并提出意见 师总结 美术 组 活动记录 活动时间活动时间 2014.03.29参加人数参加人数26 人 活动地点活动地点美术室辅导员辅导员李华 主题主题漫画中的人物 活动内容活动内容 教学过程: 一、组织教学 检查学生学习用具的准备,并集中学生的注意力。

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