思政课教师工作总结--修订编选
3页1、1 工作总结工作总结 三年来,本人立足自身教学工作岗位,认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积 极探索,改革教学,认真履行教研室主任职责,做好个人教学工作,各项工作取得了长足的 进步。 一、 师德表现一、 师德表现 本人积极响应学校号召,积极参加学校组织的各项活动,注重政治理论的学习,思想始 终和学院党委保持一致。服从学校安排,人际关系融洽。工作兢兢业业,严格要求自己,各 项工作认真去做, 力求完美。 在实际教学中既教书又育人, 耐心而深入开展学生思想政治工作, 是深受学生喜爱和尊敬的教师。 二、个人教学和科研工作二、个人教学和科研工作 三年来,我从事过毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 、 思想道 德修养与法律基础 、 经济基础等学科教学,担任过高中高职、中职高职、初中中专和警 衔培训班等四个层次的教学工作任务,累计授课四百余课时,编写修订教学大纲三个,编写 试题三十余套,批改作业近千次。在做好教学工作的同时,我积极参与科研工作,三年来, 在省级杂志发表论文五篇,编写教材一部,主持省级课题一项,参加课题研究四个,论文多 次在省级论文评比中获奖。在教学中,我始终做到一
2、下几点: (一)把握时代脉搏,使政治课永远充满浓郁的时代气息 政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。 脱离时代的政治课除了一味的说教之外就 是缺乏生气的一潭死水。多年的尝试,我认为时事政治教育可以水乳交融地 “化”时政知识 于政治课的基本观点和原理之中,把两者有机地统一起来。与此同时,还要有目的有意识地 培养学生观察、 联系、 分析、 说明实际问题的能力, 轻松愉快地形成对书本知识的综合、 迁移、 拓宽和加深,从而达到我们预期的教学目的和要求。使“理论联系实际”的朴素真理不只是 漂亮的装饰,而真正成为我们行动的指南。 (二)以学生为主体,实施开放式教学 传统的“灌输式” 、“填鸭式”的教学模式,因其呆板、僵滞而早已明日黄花。必须不断 地探索并采用符合学生实际的教学方式,强调师生共同活动,克服教师为中心的倾向,激发 学生的情感和兴致,变封闭型教学为开放型教学,从而使双方真正领略愉快教学的美学价值。 在教学方法的改革探索中,我积极发挥学生的主体能动性,组织学生开展了系列活动,如: 辩论赛、 专题讨论、 开辟 “时事论坛” 每堂课 3 分钟等, 并取得了很好的教学效果。 在教学中, 我从点
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