《爱鸟人家》PPT课件
23页1、.,1,爱鸟人家,.,2,课文导入 同学们你们知道鹭鸟吗?,鹭鸟,.,3,鹭鸟,.,4,鹭鸟,.,5,整体感知,1、阅读课文,找出自己不理解的生字词。 2、阅读全文,体会这一家人的爱鸟之情。 3、感受保护鸟类保护环境的重要性。,.,6,一字多义,弥 1、遍,满。组词:弥漫。2、填满,遮掩。组词:弥补。3、更加。组词:弥足珍贵。 罩 1、遮盖,扣住。组词:笼罩。2、罩子。组词:口罩儿。3、外罩。 缓 1、迟,慢。组词:迟缓。2、延缓推迟。3、缓和不紧张4、恢复正常的生理状态。 巢 1、鸟的窝。组词:鸟巢。2、比喻盗匪等藏身的地方。组词:匪巢。,.,7,词语解释,笼罩:像笼子似得的罩在上面。 盘旋:环绕着飞或走,徘徊。 哀鸣:悲哀的叫。 制止:强迫使停止。 消除:除去不利的事物。 庞大:非常大。,.,8,课文学习,第一段(第一自然段) 交代故事发生的时间地点和人物。 1992年10月22日,陈秀莲老人去世,悲哀弥漫,鹭鸟聚集,伤心哀鸣。,.,9,课文学习,第二段(25自然段) 故事起因,点明主题。 秦岭山下汉江畔城固县铁路乡袁德山一家袁秀芳出生陈秀莲制止儿子猎杀两只鹭鸟:“鸟儿也是有生命的
2、,只要我在,谁也别想动它们一根毛!”,.,10,课文学习,第三段(611自然段) 故事的发展 几年过去,山山岭岭变成鸟儿的世界: 全家成为鹭鸟的守护者、三年突破一万只“简直是个天然鸟厂”。 故事的深入发展 日本著名的鸟类专家前来考察,由衷赞叹:“奇迹!奇迹!她说从来没有见过日次庞大的鹭鸟群,说明这里的保护工作是做得最好的,他讲向全世界推广这一做法。临别时,他深情地向爱鸟人家祝福,感谢这家人为保护鸟类保护大自然所做的贡献。”,.,11,课文学习,第四段(第12自然段) 故事前后呼应,结束全文。 1992年8月,陈秀莲老人患病,鹭鸟也烦躁不安,直到送别。1993年初夏,鹭鸟又按期归来。,.,12,课文小结,这是一篇以“尊重、爱护生命、保护环境”为主题的新闻通讯故事文章。文章采用了倒叙的的手法,以“时间”为线索逐步展开“时间”的发生和发展。介绍了陈秀莲老人一家与鹭鸟和谐共存、建立深厚友谊的故事。文章前后呼应,读来真切感人。,.,13,写作手法学习:倒叙,释义: 倒叙:是根据表达的需要,把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边,然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的一种手
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