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6让学校更美

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  • 卖家[上传人]:飞****9
  • 文档编号:149213057
  • 上传时间:2020-10-25
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    • 1、6 让学校更美教学目标1了解校园的新貌,感受学校的环境美;2知道新添教学设施的功能和用途,知道作为学校的小主人要爱护学校的设施。教学重点喜欢学校的设施和校园生活,并愿意为美化校园出力。教材说明本课共有四个栏目:1“七色光”:新学期里,丁丁发现学校里的变化真不小! 你知道怎么会有这些变化的?这个栏目共有 8 幅图, 其内容为: 一日规范从升旗仪式开始;墙壁刷得白, 人人都喜爱; 阅览室面貌新,我们看书要安静;有了塑胶跑道,锻炼劲头更高;“校园风景线”,天天来见面;新添环保废物箱,我们分类扔垃圾;谈心屋里来坐坐,师生成为好朋友;守规则,讲秩序,儿童天地乐一乐。在组织教学活动时,教师可以用教材上的照片,启发引导学生来寻找和交流本校的变,化,也可以用本校的照片,来说明校园的变化,这里要注意:校园的美不仅体现在“硬件”上,而且还体现在“软件”上,即既要讲“环境美”,也要讲“人文美”。例如:“升旗仪式”这张照片,可以讲我们的升旗台是崭新的,也可以讲我们精神饱满地参加升旗仪式;“谈心屋里来坐坐”这张照片, 可以讲学校里新添了 “谈心屋” ,也可以讲学生有了开心或不开心的事情,可以到 “谈心屋”里与老

      2、师和同学交流;“新添环保废物箱”这张照片,可以讲新添的设施,也可以讲学生们有了环保的意识等。在组织教学活动时,教师还可以在活动前选择校园里的一些“风景线” ,然后组织学生在校园里走一走,边走边说校园里的变化,并想一想:为什么会有这些变化?做一做:怎样使校园更美 ?2“聪明豆”:纠正图中不正确的做法。这个栏目的内容主要是呈现校园里的一些不文明的做法,即:在墙上留下了球印、在阅览室里大声喧哗、在乒乓赛时无理取闹、没有将垃圾倒进垃圾桶内等。在组织教学活动时,教师可以用教材上的图片,也可以结合班级普遍存在的问题用图片、录像、小品、信箱等形式进行展示,让学生说出“应该怎么做”。这里要提醒的是,不管是什么内容和形式,一般都要围绕“怎样做”来说,即落实在行动上。在组织教学活动时,这里的“大风车”画面,教师可以做成教具,在中间固定一下,当学生都说出、演出、做出、答出诸问题时,教师可以让学生自己来转动“大风车”。3“我想说”:在爱护学校环境设施方面,对自己、对同学、对老师分别会怎么做,怎么说。这里安排了让学生“写”的空间,教师可以先让学生在小组里交流,再写下来,最后在班级里交流。在“我会做到”部分,可以

      3、让学生充分地说,只要是爱护设施方面的都可以。“对同学”部分,除了劝阻“进电脑房不穿鞋套”,还可以让学生说出在校园里劝阻过同学的其他不文明的行为。“我会对老师建议”部分,是让学生出主意,怎样使校园更美。4“我能行”:画一画你喜欢的“学校的一角”,主妻是让学生通过“画”,进一步培养起热爱学校的情感。教学活动活动一:看校园组织学生到校园走一走,看一看学校环境的变化,方面让你感到自豪和骄傲并说说理由。然后回来交流:除了环境优美,学校还有哪些活动二:话校园让每个学生都说一说:校园有什么地方让你觉得很美?美在哪里 ?跨人小学校园的大门已经一年了,你们了解或知道校园的哪些情况?谁来向大家介绍?那么,在这样美丽的校园中大家有什么感觉呢 ?你们愿不愿继续拥有这样的美丽校园,使它更美呢?活动三:爱校园引导学生开展讨论:我们平时该怎样保护校园的美丽呢?大扫除时我们在个人的劳动岗位上怎样为校园增添光彩呢?通过讨论,引导学生精神饱满地参加学校组织的各项活动,体现校园小主人的风采。活动四:辨行为出示聪明豆”中的图片,让学生进行辨析:我们的校园真美,在这样的校园中学习生活,我们感到非常自豪,可是如果看到这样的行为,你又会怎么做呢 ?有条件的话,可以在学生进行辨析后,转动“大风车”,让学生感受到文明行为带来的快乐。活动五:画校园在课后组织学生用小品、游戏、儿歌等形式把校园的美丽展现出来。学习评价在指导学生纠正错误的行为、 掌握正确的做法时, 检验学生热爱学校的情感。 在课后检验学生在“让校园更美”行动中的实际表现。

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