幼儿园小班语言活动《彩色的梦》教案
9页1、彩色的梦第1 版教学理论依据 :纲要指出 “引导幼儿接触优秀的文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。 ”皮亚杰儿童发展理论 “儿童语言发展与外界环境应交互作用。教师应为幼儿创设语言运用的环境,充分调动幼儿参与的积极主动性。”彩色的梦是一首非常清新、优美的儿童诗。诗歌以梦为出发点,描述了花、草、云与颜色的关系,描绘出美丽的画面。通过小朋友丰富多彩的梦境,激发幼儿热爱自然、热爱生活的美好情感。实施策略 :创设情景激发兴趣 视听结合理解诗歌 朗诵诗歌感受韵律 创造想象仿编诗歌教学目标 :1、理解儿歌内容并学习朗诵,提高幼儿的语言表达能力。2、感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。教学准备:PPT 课件背景音乐第 1页共 9页教学重点:理解儿歌内容并学习朗诵,提高幼儿的语言表达能力。教学难点:感受儿歌中描述的事物与颜色的关系和仿编。教学过程:1、创设情景,激发兴趣(1)观看 PPT: “今天陈老师带你们来到了一个美丽的地方。”小朋友都看到了什么?(让幼儿说说小草、小花、白云的颜色)他们都闭着眼睛在干什么呢?(请个别或集体回答)( 2)引导启发:引导幼儿说
2、说自己做过的快乐的梦,教师对幼儿的梦进行总结。(3)小结:你们的梦真有趣,看,小草、小花、白云也睡醒了,他们都做了什么样的梦呢?2、理解诗歌,感知事物与色彩的关系(1)出示 PPT:小草小草睡觉的时候做了一个美丽的梦,猜一猜小草梦到什么了?第 2页共 9页播放录音(我梦见我在绿绿的草地上跑来跑去,到处都是绿绿的,好美啊。)小朋友说说小草的梦是什么颜色的?(绿绿的)为什么说小草的梦是绿色的?引导说诗歌里的句式:小草爱做梦,梦是绿绿的。(2)出示 PPT:小花小花睡觉的时候做了一个快乐的梦,我们一起来问问小花儿吧?(小花小花,你做得什么梦呀?)播放录音(我梦见和蜜蜂、蝴蝶姐姐在红色的花园里跳舞,到处都是红红的花,好快乐啊。)小花的梦是什么颜色?(红红的)引导说诗歌里的句式:小花爱做梦,梦是红红的。(3)出示 PPT:白云白云也爱做梦,小朋友猜白云做什么样的梦?(幼儿猜测)播放录音(我梦见自己在蓝蓝的天空中和太阳公公捉迷藏,到处都是蓝蓝的,好有趣啊。)白云的梦是什么颜色的?(蓝蓝的)第 3页共 9页引导说诗歌里的句式:白云爱做梦,梦是蓝蓝的。(4)出示 PPT:小朋友小朋友也爱做梦,每个小朋
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