0-6岁幼儿的30个专注力训练游戏
9页1、.幼儿关键期专注力训练小游戏1、高个矮个。学生围成一圈,教师示范,“高个 ”代表两手上举,脚尖掂起。“矮个 ”代表两腿半蹲,两手扶膝,像马步。然后老师发令:“高个 ”,就来个马步; “矮个 ”则相反。没有立即做出正确动作算失败。家里,父母可以和孩子一起玩, 比谁错的少。2、萝卜蹲。将孩子分成人数相等的三组,一组代表红萝卜, 一组代表白萝卜, 一组代表黄萝卜。老师喊口令: “红萝卜蹲,黄萝卜蹲,白萝卜不蹲。”喊哪一组蹲,哪一组要快速蹲下。 喊另一组, 前一组的孩子要快速站起。 未按口令动作的孩子算失败。(也可以由孩子来发令)3、对旗语。准备不同颜色旗子6 面,每一面代表一个动作。如:红旗拍手,绿旗向前一步,蓝旗向上跳等。 老师先介绍每种旗子代表的动作。然后任意举起一种颜色的旗,让孩子做出相应动作。要求动作迅速,举起两秒后没做出动作或做错,都算失败。如此反复练习。小孩子可以逐渐增加旗子的数量。4、大小西瓜。小朋友站成圈。老师指定一个孩子当排头,说“大西瓜 ”,但两手比成小西瓜的样子;接着第二个孩子说:“小西瓜 ”,但两手比成大西瓜的样子,依次直到最;.后一人。5、手指爬梯。孩子两手放在胸前
2、, 先左手拇指与右手食指尖相连,然后左手食指右手拇指往上爬,两指尖在上面相连, 接着又是左手拇指与右手食指尖相连;这样依次反复上爬,爬到头顶再往下爬回。 孩子熟练后可增加难度, 左手拇指与右手中指尖相连,左手拇指与右手小指尖相连等。6、抓耳抓鼻。小朋友在老师面前站成一排,老师喊口令,小朋友来做动作。当喊“1、2”时,孩子两手在胸前按口令节拍击掌两次;老师喊“3时”,用左手食指与拇指抓住鼻子,右手与左臂交叉用食指与拇指抓住左耳。接着,教师再喊“1、2”,孩子依然按节拍击掌两次, 而当老师再喊 “3时”,孩子换成右手食指与拇指抓住鼻子,左手抓住右耳。 这样反复变换, 如果孩子在发口令后2 秒内没有做出动作, 或动作不对都算失败。7、弹钢琴。孩子先排队站好, 从 1 到 7 报数,每人记住自己的号码, 并明确该号码在音乐中所代表的音符。比如1 是哆。 3 是咪。孩子围坐在老师面前,游戏开始,老师用简谱唱简单的调子。 唱到哪个音, 报相应数的孩子就快速站起,第二个音响时再立即坐回。 这样,如果听到自己的音时不立即站起或者误站起的孩子都记失败一次。老师可先用 “12345671、”“176543
3、21试”音,使孩子有所准备。所唱简谱由易到难,逐渐加快。8、拔 “孔雀毛 ”。老师请一位小朋友来当孔雀,用十几条彩色皱纹纸当作羽毛,塞在“孔雀 ”;.的衣服口袋里、系在腰上、绑在脚上、别在背上等等。游戏开始前,老师给“孔雀 ”蒙上眼睛,让他在屋子中间原地转三圈。老师下令“开始 ”,其他小朋友就向孔雀靠近,趁孔雀不注意的时候, 拔 “孔雀身上的羽毛, 一次只能拔一根。 “孔雀 ”则提高警惕,两手在身体四周挥舞,不让别人拔毛。如果其他小朋友被“孔雀 ”的手碰到,就失败了,失去拔毛的资格。“孔雀 ”的羽毛被拔光时,游戏即可宣告结束。拔得羽毛最多的热闹即是胜利者。9、大西瓜、小西瓜。其实这是一个反口令练习, 当老师说大西瓜的时候, 学生的手要比划成小西瓜的形状;当老师说小西瓜的时候, 学生的手要比划成大西瓜的形状。如果想采取比赛的形式,每组可派代表上台,看谁坚持到最后,谁的注意力就最集中,反应也最敏捷。10、找领袖。选一名学生当 “侦探 ”,在教室外边等候;选一名学生当“真领袖 ”藏在学生中间;再选一个 “假领袖 ”站在讲台前。 游戏开始,真领袖在人群中带头做各种动作,假领袖密切观察真领袖的动
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