2 课时数的认识
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2 课时数的认识（ 2） 写人：西 小学彭夕 任 ：西 小学潘利荣【学 内容】复 有关分数和小数的知 。【学 目 】1能系 地掌握分数和小数的有关知 。（重点）2能弄清有关 些数的概念 的 系，会构建相关的知 体系。（ 点）【知 接温故知新】1数位和 数 位有什么区 ？2填写下表，你能提出什么 ？整数部分小小数部分亿级万 来源 :Zxxk.Com个 数点数个十位位分位计数单位【自主学 个体探究】1.你能分 用分数和小数表示 中阴影部分 ？ 来源学科网 来源学科网 来 来源源Zxx学k.Com科网 Z X XK2.分数、小数的意 分 是什么？各自可以怎 分 ？【合作探究交 流分享】分数的基本性 是什么？分数与除法有什么关系？小数点的位置移 ，小数的大小有什么 化？小数与分数有什么关系？4 察下面的算式，思考：分数的基本性 和小数的基本性 有什么关系？110100=1010010000.1=0.10= 0.100= 我 ：（）可以看做分母是10、 100、1000 的（），所以小数的基本性 是分数基本性 的特殊情况。【 小 整合知 】1 分数和小数的分 ：真分数：分子小于分母（小于1）分数假分数：分子大于或等于分母（大于或等于1）大于 1 的： 2.01,3.09，50.12有限小数小于 1 的:0.99 ， 0.4,0.85小数循 小数 循 小数：混循 小数：0.555 2.34141 无限小数无限不循 小数： =3.14159265352分数、小数的基本性 ：【当堂 达 演 】1填空。 3的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位，再加上（）个这样的分4数单位，就等于最小的质数。 5 的分子加上 10 后，要使分数的大小不变，分母应加上（）或乘（）。7围棋小组男生人数是女生的（）（）。1.5 倍，女生是男生的，男生比女生多（）（）2判断。把 5 米长的铁丝平 均分成 6 份，每份占全长的5 。（）6如果甲数比乙数多1 ，那么乙数 比甲数少 1 。（）55 .小数的后面添上0 或去掉 0，小数的大小不变。（）【学习反思】
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