西师版二年级上册数学教案备课

1、表 内 乘 法乘法的初步 第 1 课时教学内容：教材第 2 3 例 1、例 2 以及 堂活 教学目 ：1、 合具体情景，初步理解乘法的意 。2、知道乘法算式各部分的名称，会 、写乘法算式。3、 察、操作等学 乘法的 程，感受加法与乘法 的 系。4、 学生 行 的教育教学重点：初步理解乘法的意 。教学 点：感受加法与乘法 的 系教具、学具： 物展示台、挂 、小棒、 片等教学 程：一、出示主 ，学生 察。提出数学 ，怎 列算式？教 板 加法算式。二、情境引人，探究引新1、出示第2 情境 ，提 ：看 ，你想知道什么？怎 才能知道一个植了多少棵 ？2、学生 表自己的意 。教 板 ：11 1 1 1 1 12822 2 22877 7 7 2844 4 4 4 44 283、提 ： 才的 算中，你 有什么感受？4、学生 察算式，小 交流。你 了什么？（都是 加法、加数相同、得数相同等）5、教 ：都是几个几相加。6、学生看算式， 几个几相加（4 个 7 相加）7、教 ：求4 个 7 或 7 个 4 相加是多少，可以用加法 算， 可以用一种更 便的 算方法，就是我 要学 的新知 乘法揭示 ：乘法的初

2、步 二、互 探索1、介 乘法 法、写法（ 1） 4 个 7 和 7 个 4 相加的和用乘法怎 表示呢？板 ： 7447（ 2）比 加法和乘法有什么不同？2、 乘法各部分的名称3、学 例 2（ 1）学生操作，按老 的要求 ：每次 3 根 4 次 ，一共有多少根小棒？怎 列算式， 可以怎 列？你是怎 想的？第1页共68页（ 2）小组讨论：观察例 1、例 2 各个加法算式、乘法算式，什么情况下可以用乘法计算？三、课堂活动1、课堂活动第 1 题。学具摆一摆2、课堂活动第 2 题。小组活动四、课堂小结今天大家学到了什么？第 2 课时教学内容：教材第 2 3 页例 1、例 2 以及课堂活动教学目标：1、结合具体练习，初步理解乘法的意义。2、会根据加法写乘法算式。3、经历观察、操作等学习乘法的过程，感受加法与乘法间的联系。教学重点：初步理解乘法的意义。教学难点：会根据加法写乘法算式。教具、学具：实物展示台、挂图、小棒、图片等教学过程：一、基本练习1、读出算式，说名称3 7256 43 42、摆一摆，说加法算式、乘法算式。每次摆 4 个圆，摆3 次。每次摆 2 个圆，摆4 次。每次摆 3 个圆，摆5

3、次。3、看图写算式。练习一第1 题。学生独立完成，填在书上。全班交流。二、发展练习1、看图填数。练习一第2 题。学生独立完成，填在书上。小组交流。说一说你是怎样想的？2、看图填算式，再读一读。练习一第3 题。学生独立完成，填在书上。全班交流。说一说你是怎样想的？第2页共68页3、 。 一第4 。学生独立完成，在 上 。4、看 提数学 。 一第5 。学生 察 ，小 活 。你能提出哪些数学 ？全班交流。三、游 活 。同桌活 。 一 ， 一 。每堆 5 个， 了 4 堆。 5445四、 堂小 。1.2 的乘法口 第 1 课时教学内容：教材第 6 7 例 1、例 2 以及 堂活 教学目 ：1、 乘法口 的 程，知道乘法口 的来源。2、熟 2 的乘法口 。3、会用 2 的乘法口 口算相 的表内乘法。4、 学生 行 保教育，不要用一次性筷子教学重点： 乘法口 的 程教学 点：会用2 的乘法口 口算相 的表内乘法。教具、学具： 物展示台、挂 、小棒、 片等教学 程：一、 情境，引入新 1、小朋友，你 吃 用什么工具？2、引入新 二、 学 例 11、学生操作填表。用小棒模 筷子，一双一双地 ， 出9

4、双。 数，一双2 根 然后填 6 的表。2、 察表格，你 了什么？你能用一个算式表示2 双筷子有多少根 ？怎 求3 双筷子有多少根？4 双呢？ 9双呢？板 ：2 242 2 26第3页共68页2 2 2 2 2 2 2 2 2 183、你能用乘法算式表示 ？接上面板 如： 2 2 22 42 2 2 2 2 2 2 2 229 184、 些乘法口 有什么共同点？揭示 ：板 2 的乘法口 5、学 口 。 察加法算式和乘法算式，22 等于几？教 ： 2 乘 2 等于 4，可以用二二得四 句口 表示。“二二 ”表示 “ 2乘 2”， “得四 ”表示 “2乘 2”的 果是 4。板 ：二二得四小 活 。 232 42 52 9 乘法算式的 果，再说说 232 4 2 5 2 9 的口 。反 ， 板 口 。 教 ：从 25 开始，得数是两位数， 了口 口， 将口 中的 “得 ”字去掉， 成 “二五一十 ”，把后面几句 一 。你怎 住 些口 ？（相 两句口 的关系） 一 口 。小 ： 才我 学 了什么？三、 学 例 21、出示情境 ，看 提出数学 。2、共有几个人在滑冰？算式怎 列？24 用哪句口

5、？ 42 呢？3、教 小 ：24 和 42 都用口 二二得四四、 堂小 ：今天我 一起学 了什么？五、 堂活 1、教材 7 页 第 1 。 一 、 算式、 口 。2、游 。教材8 页 第 2 。同桌活 ， 口令。第 2 课时教学内容：教材第 8 例 3 以及 堂活 教学目 ：1 、 乘法口 的 程，知道乘法口 的来源。2 、熟 1 的乘法口 。3 、会用 1 的乘法口 口算相 的表内乘法。教学重点： 乘法口 的 程教学 点：会用 1 的乘法口 口算相 的表内乘法。第4页共68页教具、学具： 物展示台、挂 、小棒、 片等教学 程：一、复 引入1、 口令 教 算式，学生 口 。教 口 ，学生 算式。2、 小棒， 算式， 口 。每次 2 根， 3 次。每次 2 根， 6 次。 3、引入新 。二、学 例31、 小棒。一根一根地 ， ，1 个 1、 2 个 1、 9个 12、根据 的情况， 算式。1 个 1 是 1、 2 个 1 是 2、 9个 1 是 9板 ： 11 112 213 319 9 察算式，你 些算式有什么特点？3、 口 。小 活 ，你能 出 些乘法的口 ？ 。全班反 。教 板 ：

6、一一得一一二得二一九得九4、全班交流 ， 一 如：“一二 ”是 表示什么？ “得二 ”又表示什么？同桌交流。5、 口 。你怎 住 些口 ？熟 口 。三、 堂活 算式， 口 。13一三得三四、 堂小 ： 我 学 了什么？你 有什么 ？第5页共68页第 3 课时教学内容：教材第9 10 页 二教学目 ：1 、熟 1、 2 的乘法口 。2 、会用 1、 2 的乘法口 口算相 的表内乘法。3 、能用口 解决一些数学 。教学重点：熟 1、2 的乘法口 。教学 点：会用 1、2 的乘法口 口算相 的表内乘法。教具、学具： 物展示台、挂 、小棒、 片等教学 程：一、基本 1 、 口令，同桌游 。 算式， 口 。 口 ， 算式。2、 一 ， 算式， 口 。每次 2 根， 3 次。 二、巩固 1、 看 填表。 二第1 。学生独立完成，填在 上。小 交流。 一 你是怎 想的？每空用的哪句口 ？2 、把口 写完整，再 一 。 二第 2 。学生独立完成，填在 上。反 填空的情况。自由 口 。3 、算出各 的得数，并 出口 。 二第3 。学生独立在 上完成。4 、解决数学 。 二第 4 。学生 察 ，小 活 。

7、你能提出哪些数学 ？在 上填出算式。全班交流。5 、分 把2 乘 1， 2，3， 9的 圈起来。 二第5 。学生独立在 上完成。三、 展 二第6 。小 活 ，交流 。全班交流。第6页共68页3 的乘法口 第 1 课时教学内容：教材第 1112 例 1、例 2 以及 堂活 教学目 ：1 、 乘法口 的 程，知道乘法口 的来源。2 、熟 3 的乘法口 。3 、会用 3 的乘法口 口算相 的表内乘法。教学重点： 乘法口 的 程教学 点：会用 3 的乘法口 口算相 的表内乘法。教具、学具： 物展示台、挂 、小棒、 片等教学 程：一、 情境1、出示主 。小朋友 早早地来到美 的校园， 快地跳起 ， 身体。2、小朋友，从画面中你 了什么？能提出哪些数学 ？二、学 例11 、填表。学生独立填表。2、你用什么方法算出3 个 、 4 个 9个 分 有多少人？ 可以用什么方法？3 、你能写出乘法算式 ？学生独立写出乘法算式。小 交流板 ： 33 934 1239 27教 ： 些算式的 果同学 都是根据 表得到的，如果能 成口 就容易 了，我 就一起来 3 的乘法口 。板 4 、根据前面 2 的乘法口 的方法，你会 3 的乘法口

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