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苏教版数学二年级上册:1-4的乘法口诀教案

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  • 卖家[上传人]:飞****9
  • 文档编号:149212668
  • 上传时间:2020-10-25
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    • 1、1-4 的乘法口诀教学内容教科书第7-9 页 “想想做做”的第1 4 题教学目标1、 1、创设情景使学生知道2、 3、 4 乘法口诀 的来源,理解每句乘法口诀的意义,初步记住 2、 3、4 的乘法口诀,初步学会计算4 以内的两个数相乘。2、引导学生主动探究,经历与他人合作交流的过程。教学重点难点1、掌握编写乘法口诀的方法 来源:学科网 教学准备挂图小棒若干教学过程 来源:Z#xx#k.Com一、创设情景:同学们,你们喜欢去游乐园吗?今天老师带你们去游乐园玩一玩。出示挂图:情景一、玩翘翘板1 个翘翘板上坐了2 人。问:有几个2?( 1 个 2)1 个 2 能不能写成乘法算式?(可以)怎么写?(板书21)说明1 个2 就是2 所以2 1 2 可以编成一句乘法口诀是一二得二。(板书:一二得二)2 个翘翘板上坐几个人?(4 个)现在有几个2?乘法算式怎么写?(2 24)联系乘法算式 2 2 引出乘法口诀:二二得四。想想:12你用哪一句口诀?情景二、玩荡秋千1 只秋千上坐3 人。两只秋千坐6 人, 1 个3 是3,2个 3 是6,怎样用乘法算式来表示?谁能编2 句乘法口诀?板书(一三得三二三得六

      2、)3 个 3 是多少?乘法算式怎么写?你能编成一句乘法口诀吗?(小组互相说一说)板书:三三得九想一想:1 32 3你用哪一句口诀?小结:上面编的一三得三,二三得六,三三得九都叫3 的乘法口诀,3 的乘法口诀表示求几个 3 相加得多少。情景三:小朋友坐火车一节车厢坐 4 人, 2 节车厢坐几个? 3 节 呢? 4 节呢?小组合作,算一算把表格填完整车厢的个 1234数人4数1 个42 个4 相加3 个4 相加4 个 4 相加乘法算式怎么列?板书:41 4,42 8,4 3 12,4 4 16交流:你可以编出4 的乘法口诀吗?(一四得四,二四得八,三四十二,四四十六。)想一想:1 42 43 4口算说说你想的是哪一句口诀?试一试来源: 学 +科+网1 11 的乘法口诀是怎样的?你会编吗?板书:一一得一。二、形成应用读读 2、 3、 4 的乘法口诀。课本第 9 页“想想做做” 。第 1 题让学生先动手摆一摆小棒,然后独立完成。第 2 题你能看图列出 两道乘法算式吗?它们用是是哪一句口诀?让学生领会到依据一句口诀能列两道乘法算式。第 3、 4 题学生独立完成,注意辅导差生。游戏找朋友。小朋友手中拿有1 4 的乘法算式,老师拿出一张口诀卡,拿着相关算式的同学站起来,就是它的好朋友 来源:Z,xx,k.Com三、小结同学们你们今天玩得高兴吗?那么在游乐园里你们学到了哪些知识呢?说说你对今天的表现满意吗?(鼓励学生相互评价,筧评价)四、课 堂作业课本第 9 页 1、 2、3、 4 题。板书设计1-4 的乘法口诀1个 41 4=4 一四得四2个 4 相加2 4=8二四得八3个 4 相加3 4=12 三四十二4个 4 相加4 4=16 四四 ( 十六)教学反思以游乐园为学习途径, 学生喜欢学 .

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