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七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第一框学习伴成长教案新人教版-

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1、七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第一框学习伴成长教案新人教版 -作者 : _-日期 : _学习伴我成长一、教学目标知识与能力：学习的内容；学习的重要性；学习的表现；学习的态度；学习的意义过程与方法：通过本课教学，提高学生正确看待自己学习中遇到的困难的能力，尤其是能够辨证地理解学习中苦与乐的关系。情感、态度与价值观：初步树立正确的学习观及终生学习的意识，学会积极主动学习，不要错过学习的最佳时机。二、教学重难点重点：学习的定义，内容难点：树立终身学习的理念三、教学方法：小组讨论、问题探究、多媒体教学法四、教学过程：（一）、导入新课：随着初中生活的开启，一片新的学习天地展现在我们面前。初中的学习生活将会是怎样的？学习对我们来说有什么意义？我们如何才能享受学习，并且在丰富多彩的初中生活中学会学习？本节课我们来学习第二课第一节学习伴成长（二）、讲授新课：运用你的经验2你认得这两个字吗？在你看来至各表达什么意思？我们共同认可的解释是？学生讨论，教师补充：“学习”，分别表示：学；小孩儿的一双手；绳结；房屋；小孩；习；小鸟反复试飞。还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“

2、学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。一、打开学习之窗1、学习的含义：学习 : 是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。学习分为狭义与广义两种:狭义 : 通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化( 知识和技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华 ) 的行为方式。例如通过学校教育获得知识的过程。广义 : 是人在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的行为方式。“学习”一词最早出自礼记. 月令 “季夏之月。鹰乃学习。”，指雏鹰开始学习飞翔。今天，人们怎么看待学习呢？探究与分享：他们是在学习吗？为什么？31、小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。2、小胜在周末去敬老院做义工。3、小鹏回家自己做饭，还常给加班的爸爸送法。4、小利打篮球输了，被同学喝倒彩，他装作什么都没有发生过一样，和同伴一起聊天。你经历过的学习有哪些？和同学们一起讨论，看谁想得最多。2、中学生学习内容中学阶段，学习是我们的主要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。例如：学会运用所学知识思考，

3、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同的个性的人相处，等等。相关链接在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是相互联系的不同层次。对基础知识的学习，需要具备记忆能力，如果没有记忆，知识可能随着时间的推移而记忆理解对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识，将其转化为自己的智慧。关联已经理解的不同方面的知识，在面对特定的问题情境时，可以发生关联，帮助我们更运用已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为我们自身的能力。探究与分享4学生，教充：3、学的表：明学不局限在学校，我春游听到的故事，收集的植物的叶子，都可以学。我所看，我所听，我所，我所触，我所做，都可以是学。学不表接受和掌握，而且表探究、、体和感悟。我可以从一切中学：学思考，世界，关他人，遵守 4、学的度：学需要自、主的度。假如我没有极学的度，即使身学校，也可能收不多。着学的心，生活中的点点滴滴都是学。每个人都要学？大成人以后，我需要学？学生，教充5每个人都需要学习。因为学习能使我们充满自信、增长知识、提高素养、培养能力；我们

4、只有通过学习，才能掌握本领，才能更好地生存和发展。当然了，不同年龄阶段的人，学习的内容不一样，在中学，我们中学生就应该把自己的学习任务搞好，为高中阶段的学习做准备。不要因为贪玩，耽误了该学的学习任务！中国有句古话“活到老，学到了”我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。一个人如果放松了学习，在社会上就会失去竞争力，甚至被社会淘汰。所以，我们要终生学习。学习伴我成长：人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩，从懵懂儿童到明理少年，都是一个不断学习和发展的过程。学习没有终点：我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。二、学习点亮生命1、学习的意义：（ 1）、学习，不仅让我们生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；等等。（ 2）、学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。6

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