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交通安全主题班会教案-新修订

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  • 上传时间:2020-10-22
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    • 1、交通安全主题班会教案交通安全主题班会教案 班级:一(2)班 班主任:田丽华 时间:2017.3.15 一、教学目的: 1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全 的重视。 2、通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的交通 规则及交通标志,并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行 为习惯。 二、课前准备: 1、让同学们收集有关交通事故的新闻。 2、组织学生排演小品。 3、选好及训练班会主持。 4、了解一些基本的交通规则。 5、了解一些常见的标志。 三、活动过程: (一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。 1、主持 A 读新闻。 2、主持 B:大家听了这则新闻有什么感想呢? 3、同学们议论,各抒己见。 4、主持小结: A:生命在你手中,交通安全不容忽视。 B:所以今天我们就一起来学习交通规则,并要养成自 觉遵守交通规则的好习惯。 (二)交通知识竞赛(抢答形式) 1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用? 2、红灯亮时行人该怎样? 3、黄灯亮时还可以过马路吗? 4、什么灯亮时才可以走? 5、行车、行人应靠哪边走? 6、出示各种交通标志,让同学们说出交通标志的名称 及其意义。 (三)看小品

      2、,议一议: 1、小品内容:一名小学生放学回家由于不遵守交通规 则,结果出了车祸。 2、议一议: (1)这个小朋友违反了哪坐交通规则? (2)我们应如何遵守交通规则? 3、把小朋友的错误纠正过来。 4、由小品、谈心得体会。 (四)小结: 1、同学们小结:通过这次活动,你懂得了什么? 2、班主任小结:生命只有一次,幸福快乐掌握在你的 手里,希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,养成 自觉遵守交通规则的好习惯。 交通安全主题班会交通安全主题班会 班级:一(2)班 班主任:田丽华 时间:2017.4.12 活动目标: 通过活动,使学生认识一些常见的交通标志,增强交通 安全意识,自觉遵守交通规则,注意交通安全,珍爱生命。 活动过程: (一)展开联想,揭示活动主题 出示课件 : 各种车辆的喧闹声,接着是紧急刹车的声音, 然后是人们的尖叫声,屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。 学生认真地听着,仔细地看着 老师:同学们,刚才你们看到了什么?听到了什么?想 到了什么? A:我听到了汽车的嗽叭声,还听到了刹车的声音。 B:我还听见了一个人的尖叫声,我看见了血流出来了。 C:我好像看到了一场车祸,人被压死在汽车

      3、下面。 老师:是啊!多么可怕的车祸,为了不让这样的事情再 发生,我们一定要注意交通安全。(引出活动主题) (二)、游戏活动:在活动中体会交通规则的重要性。 1、老师:同学们,看看我们坐的队形像什么? 学生:我们坐的队形像十字路口。 老师:十字路口的学问可多了,现在我们就在十字路口 做个游戏。 我要请出三个司机, 三个骑车的以及五个行人。 ( 学生到位)参加游戏活动的同学听到我说完“开始”之后, 立即向自己的对面出发。其他同学仔细观察,看看会发生什 么事情? (学生开始活动,车辆和行人任意穿梭。) 2、老师:刚才你们看到了什么?你们想说什么? A:我看见走路的人和自行车撞在了一起,我想说:“ 如果大家慢一点就好了!” 老师:你的建议挺不错! B:我看见自行车撞到了汽车,我想一定把他们碰疼了。 老师:我想也是。 C:我看见车子和行人挤在一起,谁也走不了,那样一 定很耽误时间。 3、老师:是啊!如果生活中也是这样可不行啊!为什 么会发生这种情况呢? A:我觉得是他们不遵守规则。 B:我认为是因为没有人指挥他们,如果有人指挥他们 怎么走,一定不会发生赌车的事情。 老师:对啊!要是有人指挥就好了

      4、! 4、老师:我们现在就来演一演。可是演之前得先回答 出我的问题来。你知道这种标志吗? A:是红绿灯。 老师:当红灯亮时?我们怎么做? B:红灯亮了,车辆和行人就得停下来。 老师:绿灯呢?黄灯呢? C:绿灯亮了,人们就可以走了。 D:黄灯亮了,人们要等一等。 老师:大家回答真棒!现在我们开始做游戏吧。谁来演 警察?谁来演行人? (同学们演一演。) (三)和交通标志交朋友 老师:为了我们不再付出血的代价,为了我们健康地成 长,我们要学交通法规,还要和道路交通标志交朋友。 请大家拿出自己准备的各种交通标志(照片或图片), 让其他同学说说这是什么交通标志、有什么作用,并向大家 简单介绍。答对了的一组可竖一面小旗。 (四)擦亮眼睛辨是非 老师:这些同学真棒!再来看一看,我们的眼睛是不是 雪亮的,请大家“擦亮眼睛辨是非”。 看看哪些行为有交 通安全意识? 哪些行为没有交通安全意识? (全体同学分为小组,进行抢答。) 1、看小品表演踢球两个小朋友在路边踢球,球不 小心踢到了马路中央,一个小朋友因为捡球断送了一条腿。 2、看图片:在未画人行横道的马路上,有人突然改变 行走路线、猛跑、后退;有人倚坐在

      5、人行道、车行道护栏上 休息;有人为了图方便,从车行道的护栏上跨过去。 老师 : 瞧,学了交通法规,大家的交通安全意识加强了, 一切是那样井然有序。愿我们每一个少先队员都知交通法规 ,守交通规则,爱惜生命,因为生命对于我们每个人只有一 次。同学们,今天的活动很成功,我们小朋友学做了警察叔 叔,学到了很多交通安全知识。愿你们今后能自觉维护交通 安全,人人遵守交通规则,注意交通安全,珍爱生命,做交 通小卫士。 交通安全记心中主题班会教案交通安全记心中主题班会教案 班级:一(2)班 班主任:田丽华 时间:2017.5.17 一、教学目标: 1、通过对学生行路、骑车、乘车等知识的了解,提高 学生的交通安全意识。 2、通过学习有关安全知识,使学生树立自护、自救观 念,形成自护、自救的意识,使学生安全、健康成长。 二、教学内容:行路的安全、乘汽车的安全、骑车的安 全 三、教学过程: (一)列举交通安全事故交通安全 :自从 1886 年德国 人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来,它使人 类进一步向现代文明迈进,但同时也带来了交通事故这一灰 色阴影。交通事故已成为“世界第一害” , 一个永恒的话

      6、 题。而中国是世界上交通事故死亡人数最多的国家之一。全 国平均每天发生交通事故 1600 起 , 死亡 257 人 , 受伤 1147 人 , 其中中小学生占总人数的左右。直接经济损 失 731 万。年经济损失 33 亿多元,可以养活 100 万个下岗 职工;可以使 200 万个穷困地区失学儿童重新走进学堂,改 变他们的人生轨迹。交通安全,一个关系人生质量、家庭幸 福的话题。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时,当 一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时,怎不让我 们为之警醒?同学们,面对着这些触目惊心的交通事故,你 将会对人们(如司机、行人、亲人、交通管理部门等等)说 些什么?教师总结:“生命如此美丽,又是如此脆弱, 爱 惜生命提高交通安全意识” 。 (二)不良交通行为 1、马路上追逐打闹 2、跨越隔离墩 3、不满 12 周岁骑自行车 4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险 5、在马路上地下铁路跳绳、跳方格, 6、在较窄的街区马路上行走,一定要靠右边走,不要 几个小朋友横着走,以免妨碍他人行走和车辆行驶。 7、骑车上下学一群并排行驶,这样既妨碍交通,又不 文明,互相挤道,也容易摔

      7、跤或撞人。 8、在马路上,有的同学喜欢骑着自行车闹着玩,这都 是不安全的。 9、隔着马路相互喊话、问候,也容易被往来的行人、 车辆碰撞。 10、当走路只顾着谈天说地,没有留意地面的情况时, 很容易发生意外 坐车时,能把头、手伸出车外,这样很容易在两车相会 时出现意外事故。 (三)我班主要交通安全常识 :现在,我教大家学习 三大本领:一会走路、二会骑车、三会乘车(这三个“会” 的含义就是要保障自己的人身安全) 1、走路时,要走人行道或在路边行走,过马路时,左 右看,红灯停、绿灯行,不乱跑、不随意横穿,不在马路上 追逐打闹、不攀爬栏杆,遵规矩、保生命。 2、乘车时,等车停稳先下后上;坐车时不要把身体的 任何部分伸出窗外,也不要向车外乱扔东西。 3、 不要搭乘超载车, 如摩托、 拐的等。 更不要坐农用车, 尤其是人货混装车。 4、 12 岁以下不要骑车。 骑车时要靠右走, 车速不能过快, 更不能双手离把,不逆行,不要骑英雄车。自行车后座不能 载人,骑车拐弯时要伸手示意。 5、在道路上遇到突发事件,要立即就去找大人帮忙。 6、遇到交通事故,拨打 122 或 110 报警电话,同伴被 车撞倒,要记下撞人车辆的车牌号,车身颜色或其它特征。 我将大家骑车走路的一些基本常识编成了一首小歌谣: 走路要走人行道,不在路上打和闹。 不骑快车不抢道,靠右行车要记牢。 转弯慢行仔细看,不急躁来不猛拐。 遵守交规习惯好,健康平安幸福长。 总结:在父母眼里,我们是含苞欲放的花蕾;在老师眼 里我们是展翅待飞的雏鹰。父母,老师,在期待着我们,美 好的明天在期待着我们!为了更好地生活和学习,同学们一 定要把交通安全牢记心中! 让我们齐唱祝你平安 。

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