信息技术导学案-新修订
7页1、制作课程表制作课程表 教师寄语:非学无以广才,非志无以成学。教师寄语:非学无以广才,非志无以成学。 【学习目标】: 1、学会插入表格,并进行简单的编辑和排版。 2、能够正确使用表格加工处理相关信息。 3、养成做事有计划、有条理的习惯。 【学习重、难点】:【学习重、难点】: 重 点:掌握插入表格的方法,认识并初步能运用表格工具编辑、修改表格。 难 点:灵活运用表格工具编辑、修改表格。 【学习过程】:【学习过程】: 一、自学研讨,初识表格 1、同学们,下面是七班的课程表 ,请你看一下这个表格的结构及所包含的 内容。 2、请你举例,说一下你所见过的表格及结构。 (1)使用菜单命令创建表格 3、创建表格的三种方法 (2)使用工具栏中的“插入表格”按钮 (3)使用“表格和边框”工具栏绘制表格 二、动手操作,实践感知 1、创建表格 (1)了解课程表结构。 (2)打开 Word,输入表格的标题“课程表” ,保存文档。 (3)执行“表格”“ ”“表格” ,弹出“ ”对话框,在“列数” 框中输入 8,在“行数”框中输入 6,单击“确定”按钮。 任务一:创建一个简单的 6 行 8 列的表格。任务一:创建一
2、个简单的 6 行 8 列的表格。 2、表格的缩放 当鼠标指针指向表格的右下角(小方块)时,鼠标指针变成 的形式,这时拖动鼠 标,当表格达到合适大小时松开鼠标就完成了表格的缩放。 设置准确的行高与列宽 (1)选定整个表格,执行“表格”“表格属性”命令,打开“ ”对话框。 (2)在“表格”选项卡中将表格的对齐方式设置为居中对齐。 (3)单击“行”选项卡。设置表格行高为 1.5 厘米。 (4)单击“列”选项卡。设置表格行高为 2.5 厘米。 任务二:将任务一中的表格拖放到适当的大小。任务二:将任务一中的表格拖放到适当的大小。 2、插入行 (1)将光标定位表表格最后一行段落标记前,按“ ”键即可,插入一行。 (2)操作一点通: 如果要同时插入多行,选定的行数和插入的行数要相同。 将插入点光标移动到表格的最后一个单元格中,按 Tab 键可以在底部插入一行。 将光标定位表表格最后一行段落标记前,按 Enter 键也可插入一行。 任务三:插入两行(第 7、8 行) 。任务三:插入两行(第 7、8 行) 。 3、合并单元格 合并单元格时,首先选定要合并的单元格单击鼠标右键选择“ ”命令, 完成操作。
3、任务四:对比我们的课程表,现在需要将第七、八行进行一些合并。任务四:对比我们的课程表,现在需要将第七、八行进行一些合并。 具体要求:将第七或第八行的 28 个单元格合并为 1 格。操作步骤:先选定 28 这几 个单元格然后单击鼠标右键选择“合并单元格”即可。 4、绘制单元格中的斜线 方法:点击“表格”菜单选择“绘制斜线表头”命令在弹出的“ ” 对话框中选择合适的表头样式,并添加行标题和列标题点击“ ” 。 任务五:完成斜线表头的绘制。任务五:完成斜线表头的绘制。 5、编辑美化表格文本 (1)输入表格中的内容。 (2)根据课程表 ,完善设置。 任务六:完成课程表的制作。任务六:完成课程表的制作。 三、合作探究 1、根据教师讲解,与同组同学完成我们班课程表的制作。 2、探究步骤 1)启动 Word,输入标题课程表 2)执行“插入”“表格” ,输入行数、列数分别为 6、8。 3)合并单元格,调整表格大小(即行高和列宽) 。 4)输入各节次课程,设置字体格式。 (提示:用复制与粘贴功能) 6)展示自己制作好的我们班课程表。 四、课后作业 每位同学准备一份自己设计的表格,如: 五、反思与收获 通
4、过本节课的学习,你已经掌握的知识: 。 还不明白的知识点是: 。 姓 名性 别出生日期 政治面貌家庭住址 学 校班 级 个人评价 班级风采班级风采 教师寄语:班级因你而精彩,努力因你而成功!教师寄语:班级因你而精彩,努力因你而成功! 【学习目标】:【学习目标】: 1、学会版面设计、添加图片水印、制作报头、插入各种元素的方法。 2、熟练使用 Word 排版知识制作电子报刊。 3、培养学生的协作能力,形成积极主动地学习和使用信息技术的态度。 【学习重、难点】:【学习重、难点】: 重 点:掌握电子报刊版面设计的方法与技巧。 难 点:熟练使用 Word 排版并能综合运用相关知识解决实际问题。 【学习过程】:【学习过程】: 一、拓通准备 1、制作报刊的一般过程: 确定主题搜集素材排版编辑出版印刷 2、制作电子报刊的要求: 要素 、版式 、色彩 报刊的基本要素:报头、报眼、报体 3、电子报刊的知识 报刊的版面结构: 报刊的色调: 二、合作探究 1、版面设计 (1)新建 Word 文档,执行“文件”“ ” ,设置页边距、纸型、方向。 插入 对版面进行划分 (2)版面布局 采用分栏版式制作简单版面 采
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