2016新版pep小学英语四年级上册教案(定)﹎
86页1、1 人教版 PEP英语小学四年级上册 Unit 1单元分析 一、 教学内容 1、本单元要求会听,说,认读的单词: window board light picture door floor classroom computer wall teacher s desk fan 2、本单元要求会听,说认读的句型: What s in the classroom? Lets go and see. Where is it? Its near the window. Let s clean the classroom. Let me clean the teachers desk. 3、能够掌握 a-e 的发音规则,即 a-e 在单词中发长音 /ei/ 。能够读出符合 a-e 发音规则的单词;并能根据发音拼写出符合a-e 发音规则的单词。 二、教学要求 1. 能听懂、会说,会用每一课会话。 2. 掌握本单元出现的生词,词组和字母。 3. 会唱本单元的歌曲。 三、教学重点和难点 1. 对于较长的单词如classroom, classmate, computer的掌握。 2. 描述教室中所有物件,
2、并能据此编出对话。 四、教学时间 本单元共 6 课时,每周 3 课时, 2 周完成。 第一课时教学设计方案 课题: Unit One My classroom 教学目标: 1 能在情景中运用Where is ? It s in/on/under/near询问和回答物品的 位置。 2 听懂、会说表建议的句子 Lets go and have a look. 3 能听懂、会说并能恰当使用表示方位的词near。 2 教学重点: Where is ? It s in/on/under/near;学习用 near 表示方位。 教学难点:容易混淆 where和 what。 教具准备: 1 学生自带一件物品,最好是有关已学过的英文单词。 2 Amy, Mike 和 Zhang Peng的面具。 3 一张画有教室的大幅图片。 4 教材相配套的教学课件。 5 教材相配套的教学录音带。 教学过程: (一)热身、复习( Warm-up/Revision ) 1 复习已学句型: This is I have 教师手拿一个毛绒玩具,说:I have a dog , this is my new dog. 2 让
3、学生用事先准备好的实物模仿句子 3 当学生能够说出句子时,教师可提问:Where is it? 启发学生用学过的 知识回答: Its on/in/under/the 4 在学生回答 Where is it? 时,教师可以适当的加入near 一词,Its near the 让学生在实际的情景中理解near 的含义并运用。 (二)呈现新课( Presentation) 1 教师出示 Amy和 Mike 的面具,问: Whos he? Whos she?学生回答出 Amy 和 Mike 后,教师补充: Amy and Mike are classmates. 让学生猜 classmate 的 含义。教读 classmate 2 教师介绍新人物并展示情景对话:出示面具This is Zhang Peng, he is Amy and Mikes new classmate. They have a new classroom. Do you want to have a look? Ok, Lets go and have a look.(间接引出新句子 ) 教师出示一张 教室图并把它贴到黑板
4、上:This is a new classroom.提问: Whats in the classroom? ( 让学生先熟悉一下对话情景。) 3 让学生带着问题观看本部分的教学课件。Unit 1 Lets talk/A How many lights in the classroom? Is the new classroom big? Where is ZhangPengs seat? 3 4 让学生通过视听来回答教师所提出的问题,有困难的地方教师要做必要 的帮助。 5 学生跟读并模仿Lets talk部分的内容。(使用教材相配套的教学录音 带) 6 请学生解释 We have a new classroom. We have 6 new light. 让学生 结合实际情况用 We have 说句子。请学生解释Lets go and have a look. 本 句可用动作来表示。教师告诉学生Lets go and have a look.是建议去看远处的 东西。 7 教师可让学生互相问一问在教室中所坐的位置。Wheres your seat? Its 8 再次观看本部分的教学课件,
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