八年级物理上册 第一章 第一节 物态变化 温度教案1 (新版)北师大版
5页1、一、物态变化 温度教学目标(一)知识与技能1、知道温度概念,知道摄氏温度单位是如何规定的。2、知道温度计的原理、构造,会正确使用温度计测量温度。(二)过程与方法1、通过物态变化的学习,培养学生观察、分析和解决实际问题的能力2、通过对本章知识的概括,培养学生综合概括能力(三)情感态度与价值观通过了解固态、液态、气态三对之间紧密相关的互逆过程,认识到物质运动变化形式是多样的,任何一种运动变化都有规律、有意识培养学生探索精神和研究自然科学时的审美意识。教学重点 1、知道物态变化的定义;2、掌握温度计的使用。教学难点 掌握温度计的使用。教学方法 归纳法、讲练结合法教学过程(一)物态变化1、固态:有一定形状和体积;2、液态:没有固定形状,但有一定的体积;3、气态:既没有固定形状,也没有固定体积。做课本p9做一做实验:如图1-2所示,将冰块放入烧杯中,用酒精灯给烧杯缓慢加热,观察冰块的变化。现象:冰块融化,持续加热后,水会沸腾并产生水蒸汽。通过这个实验引导学生了解冰可以变成水,水可以变成水蒸汽,这说明,在一定条件下,物质存在的状态可以发生变化。物态变化定义:物质由一种状态变为另一种状态的过程称为物
2、态变化。(二)温度1、定义:温度表示物体的冷热程度。2、单位:(1)国际单位制中采用热力学温度(T)单位是“开尔文”,(K)。(2)常用单位采用摄氏温度(t)单位是摄氏度() 规定:在一个标准大气压下水混合物的温度为0度,沸水的温度为100度,它们之间分成100等份,每一等份1摄氏度 某地气温-3读做:零下3摄氏度或负3摄氏度(3)换算关系T=t + 273K3、测量温度计(常用液体温度计) 温度计构造:下有玻璃泡,里盛水银、煤油、酒精等液体;内有粗细均匀的细玻璃管,在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。 温度计的原理:利用液体的热胀冷缩进行工作。 分类及比较:分类实验用温度计寒暑表体温计用途测物体温度测室温测体温量程-20110-30503542分度值110.1所 用液 体水银 煤油(红)酒精(红)水银特殊构造玻璃泡上方有缩口使用方法使用时不能甩,测物体时不能离开物体读数使用前甩可离开人体读数 常用温度计的使用方法:使用前:观察它的量程,判断是否适合待测物体的温度;并认清温度计的分度值,以便准确读数。使用时:温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中,不要碰到容器底或容器壁;温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再读数;读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面相平。5实 用 文 档
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