初中数学试讲稿模板 教案
3页1、初中数学试讲稿:单项式各位评委老师: 大家好!我是应聘初中数学教师的 x 号考生,今天我试讲的题目是单项式,下面 开始我的试讲。 一、导入 师:上课同学们好! 师:最近同学们喜爱的卡通巨星 TOM 猫遇到麻烦了,因此它在网上的关注度愈发高涨。那 么大家来一起关注下,好不好? 师:看来同学们都有很强大的好奇心啊,很好!师:那么到底是什么事情呢?好,大家请看大屏幕。 师:这是 TOM 猫在百度提问上的问题,已知真知棒的单价是 2 元 / 支,那么买 5 支和 10 支 该怎么表示呢? 师:好,大家清楚问题了没?请想想该怎么解答呢? 师:想到了吗?嗯,我听到大家异口同声的地说: 5 2 , 10 2 。非常好,大家单价与总 价关系还是掌握得很牢固啊! 师: TOM 猫问题已经解决了,大家帮老师也想想:如果是买 x 支又该怎么表示总价呢?大 家可以想一想。 师:我听到了,同学们说太简单了,不就是 x 2 (板书)嘛!对,一点也不难,是吧? 师:确实不难,但大家注意,请看 x 2 这个式子,它是一个单项式,也是我们今天要学习 的内容。 2、 新授 师:同学们看到标题肯定都会问:老师,什么是单项式
2、呢?我先卖个关子 师:学习定义前,告诉大家一个约定俗成:数字与字母之间的乘号通常省略或用“”代替。 例: t 50 可写成 t 50 或 t 6 1 50 师:同学都清楚了这个约定俗成吧?嗯,很好。那么同学们再仔细观察单项式 x 2 的形式, 各自猜猜单项式定义,好不好? 师:好,大家请看黑板上单项式定义,你们可以验证自己的猜测准不准 师:大家对这个定义了解了吗?不错,同学们都满怀信心地说了解了。那么老师要来考考大 家的掌握定义情况咯,好不好? 师:看见大家都跃跃欲试,大家可以先想想,生活中单项式的应用有哪些?可以自由讨论, 自由活动,限时三分钟。 师:时间到了,谁会是第一位勇士呢?好,那位最后排的男生,他说地面上边长为 a 的正方 形瓷砖的面积是 2 a 。很好,就地取材,很机警,大家掌声鼓励! 师:还有同学愿意跟老师分享吗?嗯,右边红色衣服的女生迫不及待啦,她说我们经常说 n 多, n 的相反数就是 n - ,这位女同学是生活中的有心人,大家要向她学习,大家的掌声在 哪里? 师:还有没有其他的想法呢?好,最前面扎马尾的女生,她说家里有个长、宽、高分别为 a 、 b 、 c 的储水槽
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