中职计算机基础说课
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1、.,说课人：童茜,Word 2010表格的设置,Word 2010表格的设置,说教学过程,说教学方法,说 教 材,教学 学法,导入新课 新课知识讲解 学生操作训练 实训小结与作业,说课内容：说教材、说教学方法、说教学过程,教学背景 教学重难点 教学目标,第一部分 说教材,教学背景,1,2,3,教学重难点,教学目标,采用是高等教育出版社出版的计算机应用基础（Windows 7+ office 2010）,此教材注重基础知识的培养和学生实际操作的锻炼，这与我们学校的教学理念吻合。,15汽修二班的学生，对计算机充满了学习的热情,已认识了表格的插入、选取、行列的添加删除以及输入数据，为本节的学习起了铺垫作用。,第一部分 说教材,教学背景,1,本课题是教材第五章word的任务三：表格操作。它是word软件中一个重要的知识点，此节易与实际联系，易激发学生的学习兴趣与热情。,教材处理,第一部分 说教材,教学难点,教学重点,掌握word 2010中表格行高列宽的调整，掌握边框底纹进行的设置。,掌握Word 2010中表格的拆分合并,教学重难点,掌握表格的拆分合并，掌握行高列宽的调整，掌握表格边框底纹的
2、设置。,认知目标,情感目标,第一部分 说教材,教学目标,能在Word 2010文档中熟练进行表格的设置。,技能目标,培养学生探索、探究和自主学习能力,第二部分 说教学方法,演示法,练习法,讲授法,发现 错误,讨论 错误,解决 错误,第二部分 说教学方法,第一环节：教学准备 导入新课,1,2,3,5,第二环节：新课知识讲解,第三环节：学生操作训练,第四环节: 实训小结与作业,第三部分 说教学过程,宣布课堂内容，提出要求与任务,师生问好，开机准备,组织学生，清点人数,第三部分 说教学过程,1,第一环节：教学准备 导入新课,集合整队，清点人数,第三部分 说教学过程,第一环节：教学准备 导入新课,1、回顾,1）提问操作：插入一个10行7列的表格； 2）选择第3行4列的单元格；,集合整队，清点人数,第三部分 说教学过程,第一环节：教学准备 导入新课,2、引言,第三部分 说教学过程,1,第一环节：教学准备 导入新课,3、 提出本节课要求,步骤二,第三部分 说教学过程,2,第二环节：新课知识讲解,1、合并、拆分单元格,1）、合并单元格 选定所要合并的单元格，至少两个。 选择【表格工具】【布局】|【合
3、并单元格】命令。或者右击合并单元格。 2）、拆分单元格 选定要拆分的单元格。选择【表格工具】【布局】|【拆分单元格】命令。 输入你想此单元格拆分成几行几列,步骤二,第三部分 说教学过程,2,第二环节：新课知识讲解,1、合并、拆分单元格操作训练,*完成合并拆分单元格练习1*,观看视频1,步骤二,第三部分 说教学过程,2,第二环节：新课知识讲解,2、设置表格行高/列宽,1）、调整固定的行高列宽 选中表格或需要设置的行列。 选择【表格工具】【布局】|【单元格大小】选项卡，可对行高、列宽直接设置。 2）、调整不规则边框 将光标定位在要拖动的行线/列线上。当光标变成双向箭头时，按住鼠标左键拖动，可调整行高/列宽。 单个单元格列宽的调整：选中需要调整的单元格，直接拖动列线,步骤二,第三部分 说教学过程,2,第二环节：新课知识讲解,2、设置表格行高/列宽操作训练,*对个人简历表格进行行高列宽的调整*,观看视频2,步骤二,第三部分 说教学过程,2,第二环节：新课知识讲解,3、边框和底纹,1）、使用表格样式工具栏中添加边框和底纹 选定表格或单元格。 使用【表格工具】【设计】| 【表格样式】工具栏中的边框、底纹命令。 2）、使用绘制表格工具来为表格添加边框 选定【表格工具】【设计】| 【绘制边框】工具栏中的绘制表格，选择要选用的边框样式、磅数。 用鼠标选定要添加或修改的表格边框（鼠标从线头拖动至线尾）。,步骤二,第三部分 说教学过程,2,第二环节：新课知识讲解,3、边框和底纹操作训练,*对人简历表格底纹和边框做修饰 *,观看视频3,步骤二,第三部分 说教学过程,2,第三环节：学生操作训练,回顾表格制作的方法 举一反三 完成自己班级课程表的制作（可看微视频回顾）,步骤二,第三部分 说教学过程,2,第三环节：学生操作训练,完成后上传至主机评定，选出最优秀的设计张贴于班级教室内,作业:让每个学生根据自己的实训情况写一份实训报告，运用课余时间、晚自习反复练习,2. 强调学生规范操作。,1. 将每个学生在实训中存在的问题一一进行点评,第三部分 说教学过程,第四环节：实训小结与作业,实训小结,第三部分 说教学过程,第四环节：实训小结与作业,提出下节课的任务要求背景图片的添加以及图片插入（课下看下节课的教学微视频）,Word 2010表格的设置,2015年9月25日,
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