浅谈高中历史的兴趣培养方法
3页1、浅谈高中历史的兴趣培养方法【摘 要】常言道“兴趣是最好的老师”,不管对于什么科目,兴趣的培养都是至关重要的,作为一名高中历史老师来说,培养高中生对于学习历史的兴趣则是重中之重,对于比较枯燥的历史学习来说,如果没有足够的兴趣作为支撑,那么学习历史将会是一件非常痛苦的事。所以,本文就来谈谈如何培养高中历史的学习兴趣。【关键词】高中历史 兴趣培养 培养方法高中历史的兴趣培养方法主要分为四类:通过首课激发学生学习兴趣、讲述历史故事、播放历史影片以及结合语文写作来培养学生学习历史的兴趣。下面一一来展开介绍:一、首课激发历史学习兴趣有句名言说的好,“一个好的开始是成功的一半”。如果我们把培养学生对学习历史的兴趣作为是一件成功的事情,那么一个好的开始就是在第一节课上吸引学生来学习历史。下面就来大致地介绍一下关于如何在首课就激发起学生学习历史兴趣的方法。1.提问式所谓的提问式并不是指提问学生一些有关历史的知识,而是指以一种循循善诱的方式去带动学生的学习热情,讓学生们集中注意力到历史课堂上来。举例来说,教师可以这么提问学生:“最近湖南卫视热播的“武则天秘史”不知道同学们有没有看过呢?”;或者是“同学们平
2、时喜欢看什么类型的电影或者电视?”;同学们有没有什么喜欢的历史人物啊?”教师以这样聊天式的方式来和学生进行首课的沟通和交流,一方面,既可以缓和学生们上第一节历史课的忐忑之情,也可以营造出一种师生和谐的教学氛围,从而吸引学生的学习历史的兴趣。2.竞猜式“竞猜式”的教学方法具体是指教师在讲台上模仿历史人物,包括口述他的外表、名句以及具体的一件名事,让学生们竞赛是哪个厉害人物。比如教师模仿毛泽东,首先先向学生们简述一下他的外表:“面容慈祥、嘴角的下方有一颗黑痣,”接着说:“他说过这么一句话”问苍茫大地,谁主沉浮?”差不多讲到这里的时候,大多数的学生都可以异口同声地喊出“毛泽东”的名字。教师给予肯定的鼓励,并接着说:“接下来,老师要来个难一点的啦,这个人呢,他跟最近几年的一步热播的穿越剧有关,是一位皇帝,同学们来猜猜吧。”这时候学生们都在底下窃窃私语,纷纷猜测是雍正还是其他皇帝。在大家讨论的热火朝天的时候,教师再给出一条关键性的线索“九龙夺嫡”,这个线索已经给出,几乎全体的学生都可以猜出是清朝的雍正帝。通过竞猜式的方法,不仅仅可以起到很好地吸引学生去学习历史,而且还在一定程度上帮助学生去记忆了
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