探究如何构建初中美术高效课堂
3页1、探究如何构建初中美术高效课堂【摘 要】 高效课堂是对应于传统课堂教学的“低效”、“无效”、甚至“负效”而言的,它属于“有效教学”的范畴,很好的补充了有效教学所不具有的指向的准确性。教学有效性是指在教学活动中,教师采用各种方式和手段,用最少的时间、最小的精力投入,取得尽可能多的教学效果,实现特定的教学目标,满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。作为一名美育工作者,就是学习的引导者,切不可简单地讲解传授基本技法、步骤,应该适时引导学生发挥其自身的想象力和创造力,让学生主动地发现问题、思考问题、解决问题。【关键词】 初中美术;高效课堂;构建;观念初中美术新课程标准指出:“美术课程具有人文性质,是学校进行美育的主要途径,是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程,在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。”不难看出,美术课程对学生健全的发展起着非常重要的作用。因此,在素质教育下,我们要更新教育教学观念,要构建高效的美术课堂,充分发挥美术学科的价值,进而,使学生在掌握基本的美术知识技能的同时,也能陶冶情操、提高审美能力。所以,本文就从以下几个方面对如何构建高效的初中美术课堂进行概述,以期能
2、够为学生健全的发展做出相应的贡献。一、转变教学观念观念是有效贯彻新课程基本理念的基础,也是确保高效课堂顺利实现的保障。因此,在素质教育下,教师要立足于美术课堂,以确保高效课堂的顺利实现。那么,我们应该从哪些方面转变教学观念呢?首先,应试教育思想向素质教育思想的轉变。在应试教育下,美术一直都不被重视,不论是课时上、学生的重视程度上还是教师的专业技能上都不利于美术课堂价值的高效实现。其次,教学方法要从单一化向多样化转变。受传统思想的影响,我们常常采取的单一化的灌输式教育模式,课堂中基本上都是教师教,学生自主动手操作的时间很少,严重不利于美术学科魅力的展示。再次,家庭的不重视。由于美术不是中考项目,部分家长是不允许学生将时间浪费在这上面的,所以,是严重不利于学生素质水平的提高。总之,在素质教育下,不论是教师、学生还是家长都要转变教育教学观念,都要调动学生的学习积极性,选择恰当的方法展现美术的魅力,以确保学生在轻松地环境中获得良好的发展。二、选择恰当方法教学方法是影响高效课堂顺利实现的关键因素,也是调动学生学习积极性,有效展现美术价值和魅力的重要方法。因此,在素质教育下,教师要根据教材内容的需
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