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部编版语文五年级上册按原文填空及组词填空专项练习

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文档编号：147306612

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常见问题

1、五年级语文上册按原文内容填空1、那雪白的（），那全身的（），那铁色的（），那（）脚，增之一分则（），减之一分则（），（）则嫌白，（）则嫌黑。2、在清水田里，时有一只两只白鹭（），整个的田便成了一幅（）的画。田的大小好像是（）。3、（）清晨，每每看见它（）站立于（），（）像是不安稳，而它却很（）。这是别的鸟（）。人们说它是在（），可它（）？4、父亲说：“花生的好处很多，有一样（）。它的果实（），不像（）、（）、（）那样，把（）（）挂在枝上，使人一见就生（）之心。你们看它（）长在地上，等到成熟了，也不能立刻（）出来它有没有果实，必须（）才知道。”5、家乡有一句（）的俗语。6、一排排搭石，（），（），它们（）故乡的小路，也（）乡亲们美好的情感。7、（），其道大光。河出伏流，（）。（），鳞爪飞扬。乳虎啸谷，（）。（），风尘吸张。（），（）。干将（），（）其芒。天戴其苍，地履其黄。8、圆明园中，有（）的殿堂，也有（）的亭台楼阁；有象征着热闹街市的（），也有象征着（）的山乡村野。园中许多

2、景物都是仿照（）建造的，如海宁的（）、苏州的（）、（）的平湖秋月；还有很多景物是根据（）的（）建造的，如（）、（）。园中不仅有（）、还有（）。9、春天最美是（）。东方一点儿一点儿泛着（），染上（），飘着（）。10、夏天最美是（）。（）固然美，（）的暗夜，也有无数的萤火虫（）。即使是（），也有一只两只萤火虫，闪着（）在飞行，这情景（）。11、秋天最美是（）。（）西山时，动人的是（）急急匆匆地（）。（）的大雁，在高空中（），更是叫人感动。（），（），那风声、虫鸣，听起来也（）叫人（）。12、冬天最美是（）。（）当然美，就是在（）的早晨，或是在（）的（）的清晨，也要生起熊熊的（）。手捧着（）火盆穿过走廊时，那（）和这寒冷的冬晨多么（）啊！只是到了中午，（），火盆里的（），大多变成了一堆白灰，这未免令人（）。13、旧书不厌百回读，（）。苏轼14、敏而好学，（）。（），不知为不知，（）。（），学而不厌，（）。（）15、余尝谓（），谓（）、（）、（）。心不在此，则（），心眼（

3、），却只（），（）能记，记亦不能久也。三到之中，（）。心（），眼口（）？（）16、（）读书，第一要（），第二要（），第三要（）。（）则（）；有识则（），不敢（），如（），如（），皆无识者也；有恒者则（）。此三者缺一不可。（）五年级语文上册根据课文内容填空：1、落花生一文围绕“花生”写了（）、（）、（）、（）四件事。文中将花生与桃子、苹果、石榴进行（），这样写的好处是突出花生（）的品质。父亲借花生告诉“我们”的道理是（）。2、珍珠鸟一文通过对小鸟形体、动作的描写，突出了它（）的特点，表达了作者（）3、蝉一诗中“（），（）”暗示了这样一个真理：品格高洁的人，并不需要外在的凭借，自能声名远播。4、搭石一文通过描绘（）、（）、（）、（）四件事，赞美了乡亲们（）和家乡的（）。5、将相和是根据（）写的史记中的改编的。课文写了三个小故事，分别是：（）、（）、（）。从中我们可以看出蔺相如是一个（）的人，廉颇是一个（）的人。6、通过本学期的学习，我知道了提高阅读速度的方法有（）。7、在我国一些地区流传

4、着一个动人的民间故事，那就是。这个故事主要赞扬了海力布（）的精神，还让我们认识了一条（）的小白蛇。我知道的民间故事还有（）。8、一年一度的七夕节到了，我们不禁吟诵起林杰的诗句“（），（）”，还想起了等古诗词。9、 “我劝天公重抖擞，（）”出自清代诗人（）的（）。出自这首诗的两个成语是（）、（）。10、少年中国说全文描绘了（），激励（），表现了（）。全文先写了（），再写了（），最后赞美了（）。11、太阳的开头引用了一个古老的传说，就是神话故事（）。这篇科普说明文，介绍了太阳（）、（）、（）的特点以及太阳与（）、（）的密切关系。12、松鼠一文的体裁是（），作者是法国作家（），他的代表作是（）。13、常见的说明方法有（）、（）、（）、（）。14、父爱之舟以（）的形式呈现往事，出现了（）等场景。15、山居秋暝中以动衬静、声色相间的句子是“（），（）。”16、枫桥夜泊中写诗人看到的景色的句子是“（），（）。 ”全诗抒发了诗人在旅途中（）的思想感情。17、长相思中表达了作者思乡之情的句子是“（），（

5、）。” 五年级组词填空专项练习一、用“严”字组成不同的词填入句中的括号里。1、三九（）何所惧，一片丹心向阳开。2、（）要求自己，争当学习标兵。3、这篇文章结构（），引人入胜。4、老师用（）的目光看着我。5、军营里纪律（）。6、团结紧张，（）活泼。7、这么（）的后果你考虑过吗？8、（）的事实告诉我们：“落后就要挨打。”9、看来，这是一个非常（）的问题。10、父亲保持着他那惯有的（）态度，没有向他们讲任何道理。11、他是受过（）训练的人。12、爸爸（）地批评了那些爱占小便宜的人。二、用“静”字组成不同的词填入句中的括号里。1、踏着一条（）的小路，独自去访问我的朋友。2、夜深了，小山村非常（）。3、主席走进礼堂，全体会员（）下来。4、你洁白的身影，让天空充满（），变得更加湛蓝。5、（）的夜晚，在（）的教室里，有一个（）的女孩在专心学习，她一定是一个喜欢（）的人。6、我从她（）的脸上，感受到她的（）。7、（）的山谷里，几个采药人行走在（）的山路上。8、早晨，同学们纷纷来到学校，（）的校园顿时热闹起来。9、做事必须沉着（），才能急中生智。11、听说要到森林里去体验生活，同学们激动地心情都无法（）下来，过了十多分钟，教室里才勉强（）下来。回家后，爷爷对我说：“到那么偏远（）的地方去，而且要在（）的森林中过夜，那是非常可怕的，你们要与心理准备啊！”三、用“精”字组成不同的词填入句中的括号里。1、这次学校艺术活动真是丰富多彩啊！李晨制作的泥塑作品（）极了；赵亮捏的面塑小娃娃特别有（），王明对数码摄影比较（），每次活动都能把其中（）的镜头拍摄下来；陈红还（）设计了新年邮票，那（）的图案让人越看越喜欢。四、用“精”字组词填空。语言（）节目（

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