2020年绘本《青草、桃子和鱼》教学反思
2页绘本青草、桃子和鱼教学反思 绘本青草、桃子和鱼教学反思 导入从幼儿感兴趣的话题切入,从幼儿身边的事情入手,说说自己的好朋友,你有好朋友吗,你的好朋友是谁?引发幼儿的兴趣。幼儿都能积极地回答,并且引出了绘本故事青草、桃子和鱼。 请幼儿观察图片,兔子和猫是一对好朋友,他们怎么了?兔子和猫头上都冒烟了,他生气了。猜一猜兔子和猫为什么吵架?引发幼儿的猜想。有些幼儿猜不出来,我就引导他们想一想,平时你跟好朋友会为了什么吵架?代入自己的生活经验,猜想兔子和猫为什么争吵。 在探讨同意谁的观点时?幼儿们的表现出现了迟钝,他们不理解我问的问题,“观点”这个词语太抽象了,对于小班的幼儿还不能理解,问题问下去之后,幼儿不知道该怎么回答。我就问他们,你同意兔子还是猫,他们会回答兔子或是猫,但是,说不出理由,说明让幼儿探讨这个问题对于,这一年龄段的幼儿来说,还不能理解。这个故事带有寓言的色彩,其中的深意,小班幼儿不能理解,我预先高估了他们理解该绘本故事的能力。今后对于这节课的教学设计,重点改为帮助幼儿理解故事的内容即可。最后教师总结,朋友之间应该相亲相爱,互相帮助,而不能想故事里的小动物那样为了一些小事而争吵,要让着自己的好朋友。 最后,的找个朋友的游戏,又重新唤回了幼儿的兴趣,和自己的好朋友一起做游戏,进一步加深对朋友的认识。 模板,内容仅供参考
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