2020年幼儿园教育随笔 让我们班的孩子们学习承受“无心之过”
2页幼儿园教育随笔 让我们班的孩子们学习承受“无心之过” 幼儿园教育随笔:让我们班的孩子们学习承受“无心之过” 自然角里的萝卜实验进行整整七周了,班级内很多孩子的萝卜已经露出新绿,开始发芽了,有的都已经开花了,开出白色的花,很漂亮。可是其中几个孩子的萝卜却一直没有动静,耐心地等了好多天,还是没有动静,不但不见长叶,还有点霉烂的样子。希望能看到它们长出绿色的叶子出来,但是仍然没有瞧出一丝半毫的动静,于是,连续几天一直在观察这几个大萝卜,瞧见哪个大萝卜水太多,就建议它的小主人给它倒掉点水,水过多也会影响萝卜发芽生长。 今天,我象往常一样逐个建议孩子给自己的萝卜换干净的水或者浇点水。许雨露和吴依阳给萝卜换水回来,正想把萝卜头放回自然角的桌子上。我眼尖,一下子看出来水太多了,想要指导孩子稍微倒掉一些水。刚伸出手去接过孩子的一次性塑料杯子,却明显感觉出温热的水温,难道孩子用热水给萝卜换水?等我仔细和孩子对话、交流过以后才知道,这几个孩子还真用热水给萝卜换的水,不仅今天如此,前几天一直这样,一个孩子做了后面几个孩子跟着做,难怪他们几个的大萝卜一直没有发芽。我一想到这些萝卜每天都在承受着“热水”的折磨,心里就翻腾出太多的想责备孩子的话,只是一时语塞倾倒不出,只是说了一句:“你怎么用热水给萝卜换水和浇水呀?”孩子仰起善良的大脑袋,反问我一句:“小朋友喝水不就是用热水的吗,大萝卜喝了冷水,会肚子疼的。” 小班的孩子,由于生活经验的不足,日常学习、生活中总是会发生一些意料之中或者是意料之外的事情。面对孩子的犯错行为,成人首先要冷静下来,耐心地听孩子讲一讲自己为什么要这样做,是故意犯错还是无心之过。然后针对孩子不同的犯错行为与犯错动机进行针对性地批评与教育,最重要的是让孩子明确知道自己行为将产生的后果。萝卜被热水浇过了以后,生命也开始结束,萝卜被烫死了。45岁的孩子能够理解生命的含义,他们往往比成人更能理解大萝卜这些生命体,他们会悄悄给大萝卜洗澡,当他们意识到自己的行为给予自己喜欢的小动物、植物带来伤害的时候,他们内心所承受的痛苦与心疼,是远远超过成人的。所以面对孩子的无心过错,我们要学会宽容与等待,然后用科学的方式给予孩子合理的解释,让孩子在漫长的成长道路中,感受快乐、幸福的同时,也能够学会承受与承担。 模板,内容仅供参考
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