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2020年幼儿园教育随笔让“谢谢”成为一种好的习惯

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卖家[上传人]：亦明

文档编号：146152490

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1、幼儿园教育随笔让“谢谢”成为一种好的习惯好的习惯和不好的习惯我想都是平常的习惯累积的。我有个习惯，就是要等孩子说“谢谢老师”后，我才会把东西递给孩子。这是上学时老师教给我的也是我时形成的习惯。我也想让孩子这样。这倒不是我想满足被孩子尊重的虚荣心，而是想让孩子学会感谢别人。记得那次。我给小朋友打水第一个来盛水的小男孩什么也没说，只是用力拉我手中的杯子，表情疑惑，似乎对我的举动很是不解。我也没说什么，只是对着他笑，杯子在空中僵持了一阵，我小心地松开手，叮嘱他回坐位的时候要小心。接着第二个孩子将杯子递过来，第三个、第四个直到最后，也没有一个孩子想到说“谢谢”，我有些失落。等孩子们喝完水后，我忍不住举起紧握在手中的杯子，对孩子们说：“刚才可能不少小朋友已经注意到，老师在给你们盛水的时候，没有把水马上递给你们，是吗 ? ” 孩子们都注视着我，表情疑惑。我用平静的目光从他们天真无邪的脸上一一滑过，说道：“老师给你们出一道思考题：你怎么才能让老师将盛好的水马上递给你吗? ”话音刚落，孩子们七嘴八舌地说开了。 “趁老师不注意，一下夺过来 ! ”一个孩子说。 “那如果水泼出来烫伤人怎么办 ? ”

2、这样的答案我似乎不能同意的告诉孩子们。 “挠老师的痒痒，这样老师的手就松开了。”坐最后一排的小男孩大声说道。 “这个小朋友动了脑筋，但要思考 _让老师心甘情愿地把水递给你 ? ”我示意他坐下再思考。这时，坐在角落里的一个扎羊角辫的高个女孩引起了我的注意，她的手犹豫地举到半空又慢慢地缩了回去，反复了几次。我慢慢走过去，一边微笑着用眼神鼓励她，一边示意她回答。 “亲亲老师的脸”她站起来怯怯地说。孩子们一听，顿时哄堂大笑，乱成一团。这个回答还真出乎我的意料，我示意孩子们安静。“这倒是一个很不错的方法，那你为什么要亲老师的脸呢 ? ” “因为因为老师帮我盛了水”小女孩一边说，一边挠着耳朵。我连忙接过她的话：“因为老师帮你盛水了，所以你心里很” “感激 ! ”孩子们抢着帮她回答了。我满意地笑了笑，示意她坐下。接着，孩子们你一言我一语地抢答，什么帮老师捶背，帮老师捏胳膊，话音此起彼伏。等孩子们的声音逐渐减弱时，我说：“刚才你们所说的方法都是想表达对老师的感激之情。其实有一种方法更简单也更有效，那就是对老师说一声 - 一”我故意拉长了声音。 “谢谢”孩子们积极应答。我笑着说道：“记住，以后老师给你们盛水或盛饭的时候，在你们有困难得到别人帮助的时候，千万别忘记说声谢谢。” 让谢谢成为一种习惯，不仅给自己一个满意的做法也是给帮助者一个肯定的回应。有时候做的事情不非得要什么报酬，但是最起码的礼貌要有。模板,内容仅供参考

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