2020年幼儿园教育随笔 花样玩跳绳
5页1、幼儿园教育随笔 花样玩跳绳 幼儿园教育随笔:花样玩跳绳 跳绳活动是大班上学期开设的课程,已经有几位孩子学会了跳绳,但是他们对跳绳的积极性不是很高。跳绳是一项全身性、综合性运动,既可以促进动作的协调性,又可以增强人体心血管、呼吸和神经系统的功能,是有益于幼儿身心健康的体育运动。 这学期园里为大班孩子开设了跳绳活动。跳绳要求孩子们具备一定的身体协调能力,要求手、脚与跳绳的频率能够协调配合,一开始,很多孩子都难以达到这样的要求,跳的很别扭。同时,很多孩子觉得跳绳很累、害怕被绳子绊倒,等等,造成他们不爱练习跳绳,我们就发现班级25位小朋友中只有3位幼儿能连续正确跳绳。根据幼儿跳绳活动的现状,我们进行了分析和研究,从激发幼儿对跳绳活动的兴趣出发,积极引导幼儿主动学习、快乐学习跳绳活动,引导幼儿掌握跳绳的正确方法和技巧,使全班大部分幼儿学会了跳绳、喜欢上了跳绳,促进了幼儿的身心发展,取得了不错的效果。 一、培养兴趣,才有坚持,坚持就是胜利。 班上几个平时不管哪方面能力都很强,但是到了跳绳时,不会甩绳,不会动脚。试了几次,跳了几天,还是这种情况,脸上露出为难的表情。到了练习时,往往是能躲就躲,当老师
2、看到时,就勉强地动动手,动动脚,一副应付老师的样子。每当遇到这样的孩子,我们会走到孩子身边,跳给孩子看,看清楚老师的手在哪里,脚步是怎么动的。看到老师跳绳时轻松快乐的样子,孩子们露出惊奇,我要是也像老师那么跳该多好啊。孩子的兴趣激发了,看老师跳绳非常仔细,到自己跳时还细心地问:“老师手是这样的吗?”“脚这样跳对吗?”我们会告诉孩子:“对,你这样跳就对了。”看到孩子终于会跳了,我们高兴的手舞足蹈,与孩子分亨成功的喜悦。好多孩子在老师的鼓励下,哪怕跳的不对,不正确。也不会气馁,他们会面对挫折勇敢地挑战自己,最终取得胜利。 二、方法正确,才有努力,努力就会赢。 班上好多孩子学习新事物都特认真,但是跳绳是项技术活,它要有一定的手、眼和脚的协调能力,各方面的部分要配合到位。在观察孩子们跳绳中,发现有不少孩子甩绳不正确,用力太狠,在往下甩时,总是狠狠地往下一甩后,脚就来不及同时做跳的动作。所以,他们在跳了一下后,再也不能进步了。我走到孩子们跟前,告诉他们手是怎么甩的,脚应该怎么跟上绳子的节奏。绳子甩起来时,手是抬起的,但不能抬的太高,往下甩时要平稳些,不能狠狠地一下子就到脚下了。孩子们听的很认真,
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