2020年幼儿园教育随笔 美梦在音乐声中延续
4页1、幼儿园教育随笔 美梦在音乐声中延续 教育随笔:美梦在音乐声中延续 睡前故事、睡前看护等层出不穷的花样曾经让我们绞尽脑汁,是啊,很多时候对孩子的睡前时间如何度过备受我们关注,而孩子也似乎成了一种习惯,睡前撒撒娇、提点小要求这样的现象比较普遍,甚至有时因为自己的忙碌、劳累,把幼儿的睡前故事给忘记了,他们也会 _,直到达到目的为止,其后再安然入睡,走进各自甜美的梦乡。 随着春天脚步的临近,孩子们显得特别嗜睡,每次2点钟的音乐铃声响起时,大部分孩子还在美梦边缘徘徊,不愿睁开小眼,有的在教师地催促下勉强起来,有的趁老师不注意时又倒头再睡,此时,我真的有些于心不忍,但是也没办法,也许就是应验了一句俗话:理想是美好的、现实是残酷的!必须要让孩子起床,否则会影响下面的活动,所以,尽量想法子让孩子在轻松愉悦的氛围中醒来,有时讲讲笑话,有时调侃几句,能让大部分孩子清醒,然后投入地下午的活动成了我们最大的欣慰。日复一日,年复一年,在幼儿园生活中这一环节我们也将它看得很坦然,所以让孩子自己适应似乎成了幼儿生活的另一种习惯,也许对于我自己而言,当时一霎那,我有些触动或者困惑,但那只在我心中占据一小点空间,所以从
2、来没能郑重其事将它作为一个话题来研究或思考,但今天,一个无意中的举促让自己豁然开朗 前一阵子,搭班老师因为上课需要,选了几段音乐试听,所以将两只小音响请进了我们的活动室,并把它与电脑连接,这样听起来比较方便,在我们刚刚放置桌上时,个别观察力强的孩子就已经发现了,有的还在悄悄议论:“这个喇叭我家里也有的”“它可以唱歌的”,针对孩子的好奇心,我只是轻描淡写地回答,没有究其所以然。 今天中午,趁孩子熟睡的机会,我开始管理的网上家园,浏览别人的芳草地。很快那揪人的音乐声再次想起,说实在的,自己也不愿离座而起,看着自己收藏夹里还藏着几首好听的歌曲,就想:来点音乐吧!让自己的心情伴随着音乐节奏一起活跃起来,就这样点击了凤凰传奇的自由飞翔,我也将音量适当调高了些,没想到,这时我的身后出现了骚动:“老师,我会唱这首歌曲” “老师,我妈妈的手机里也有这首歌的”“老师,这个歌曲太好听了”当我寻声望去时,惊呆了,一个个小脑袋全仰了起来,眨巴着自己的小眼睛一幅沉醉其中的表情,晓晓等几位小朋友还合着节拍唱着,接着,附和的孩子越来越多,声音也越来越响亮,环顾四周一瞧,这优美动听的旋律已经将整班的孩子从沉睡的美梦中唤醒,即使有几双惺忪的眼睛也看不出慵懒之色,代替更多的是兴奋与满足、好奇与羡慕,借着这股热情,我顺水推舟:“老师为你们播放的歌曲喜欢吗?还想听什么歌曲?”“月亮至上”“大灌篮”一些流行的名字顷刻间从他们的嘴里倾泻而出,有我熟悉的、也有我不熟悉的,我也不知道他们是从何种渠道获悉的这种时尚与流行,听着越来越多的歌名在我耳边回响,我有些招架不住,但还是沉着迎战,将收藏夹里的几首歌曲全部播放了,并答应以后为他们准备更好听的歌曲。于是,孩子们在音乐声中穿衣服、穿鞋子,他们相互帮忙、互相交流,动听的音乐声充盈着午睡室的每一个角落,孩子的清脆响亮的歌声也传遍着小二班的整个空间,它是如此美妙与和谐、幸福与快乐,并且在这里持续了很久很久,直到午间操的音乐响起时,还有孩子不愿离去,并一直盯着我问:“老师,我们明天再听好吗?”望着这一张张清纯的小脸,我坚定地回答:“好的,明天有更好听的。” 让孩子伴随着动听的音乐一起走出梦境,走进舒松快乐的音乐天地,这应该是午睡后唤醒孩子的一大妙招,虽说我自己也不能确定它将延续多久,但至少现在比较适合我们,所以我会将其延续、坚持 模板,内容仅供参考
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