黄河科技学院创新思维测试题
15页1、1、思维的超越性表现在(ABC ) A、超越时间 B、超越空间 C、超越客观事物2、选择你认为与创造力成正相关的形容词有哪几个?(ABC )A、有能力的 B、兴趣广泛的 C、个人主义的3、影响中国孩子想象创造能力的因素很多,请你做出选择(ABCD )A、传统教育忽视个性培养 B、学前教育过度灌输知识 C、应试教育 D、过度追求心灵过滤 第三题、判断题(每题1分,5道题共5分)1、思维的超越性是绝对的 错误2、创新能力应当从少年时期抓起( ) 正确3、创新能力应当从学习知识之后的中年人抓起( )错误4、情商是完美人格、高尚品质、科学思想的融合,它是影响一个人未来发展关键性的品质要素 正确1、选择你认为最能体现21世纪时代精神的是哪一个?(C ) A、儒家文化复兴 B、生物与遗传工程 C、思维创新 D、电脑与信息 1、选择你认为新闻工作者都应当做好哪样角色?(ABC ) . A、创新的践行者 B、创新的发现者 C、创新的传导者 D、创新史著作编撰者 2、选择创新思维课程设置的目的,下面说法哪个正确?(ABCD ) A、启发学生思维创新的意识 B、培养敢于创新的思维品质 C、锻炼开拓创新的实
2、践能力 D、成为时代要求的创新人才 第三题、判断题(每题1分,5道题共5分) 1、任何创新都需要一个良好的社会环境和良好的个人心理环境 正确2、思维创新是一种自己难以当家做主的活动 错误 3、培养创新精神与传授知识理论同样重要 正确 1、思维对象有无穷多的特点,选择出你认为正确的说法(ABC ) A、数学无穷多 B、属性无穷多 C、变化无穷多 D、原因无穷多 2、喝醉的因素很多,防酒醉的方法也很多,选择你认为正确的(ABCD ) A、酒的数量 B、酒的度数 C、人的身体状况 D、喝酒时吃的菜 3、选出正确的观点?(ABCD ) . A、珍珠是象征一个人身份地位的装饰物 B、珍珠是磷酸盐和磷酸钙的混合物 C、珍珠是贝壳类动物所产生的带病态性质的分泌物 D、珍珠是一滴固化了的露水 第三题、判断题(每题1分,5道题共5分) 1、世界上没有两片完全相同的树叶是德国哲学家莱布尼茨的观点? 正确 2、寻找多种答案,乃是创新思维训练的重要容。而这项活动的理论依据,便是任何事物具有无穷多的属性 正确 3、事物都在变动,把握了事物的变动,也就把握了创新的机会 正确 1、选择思维运行过程中,采用多种取舍战
3、术,化无穷为又穷,你认为哪些说法是正确的?(ABC ) A、对象选取 B、属性抽象 C、动态截取 D、与时俱进 1、在实践目的、价值观念、知识储备等因素的支配下,人们对同一对象的选取是相同的 错误 2、有意变更思维的对象,就能获得新的创意。 正确 3、科学抽象事物属性能获得创意;抽象事物的新属性,也能获得创意。 正确4、从动态截取的观点看,人是能够两次踏进同一条河流的。 正确 5、有意识地变更动态截取点,创意的萌芽便会显现出来。 正确1、选择影响人的认知态度的因素很多,下列说法哪些是正确的?(ABD ) A、实践目的 B、价值观念 C、兼收并蓄 D、知识储备 2、选择你认为下面哪两句话是正确的?(AB ) A、男人没有了,女人就恐慌了。 B、男人没有了女人,就恐慌了。 第三题、判断题(每题1分,5道题共5分) 1、德国哲学家黑格尔说:“熟知并非真知”。 正确 2、实践目的的变更,并不能为思维创新带来机会。 错误 3、价值模式的改变,常常为思维创新带来机会。 正确 4、知识既是思维创新的必要前提,又有可能成为创新思维的制约因素。 正确1、从创新思维的角度说,追求“纯粹客观”不但是不可能的
4、,而且也是没有必要的。 正确 2、要努力做到思维的全面,但不要使“彻底全面”的标准变成一种思维枷锁,捆住我们的手脚。 正确 3、在思维实践中,全面性要服从于思维主体的实践目的,在某种实践目的的指示下,能够达到相对的全面性就可以了。 正确 4、从创新思维的角度来说,事物的本质和主流不是唯一的,不是固定不变的。 正确 5、我们不应局限于对事物现有本质和主流的认识,而应该挖掘出同一事物的新的本质和新的主流。 正确1、转换思维视角的途径很多,下面查自身的有? CEFA、变更思维对象 B、抽象事物新属性 C、调整实践目的 D、变化动态截取点 E、改变价值观念 F、丰富知识储备 1、人们思维视角的差异是一种客观存在。 正确2、创新思维视角就是用不同寻常的视角,去观察寻常的事物,使得事物显示出某些不寻常的性质。 正确3、转换思维视角是一种重要能力,也是一种思想方法。 正确4、懂得转换思维视角这个道理的人,是“智慧人” ;而只看到事物一个面的人,最多只是个“聪明人”。 正确 5、人的头脑在实践目的、价值观念、知识储备等因素的支配下,运用选取、抽象和截取的思维手段,对思维对象进行思考,形成结论,这结论实
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