心理学题库 (2)（2020年整理）.pptx

1、公共心理学复习材料,一单选题,1,） B、第一本心理学著作的问世 D、心理学名词的产生,1.科学心理学诞生的标志是（ A、第一个心理学实验室的建立 C、第一个心理学流派的形成 答案A,D、华生,2.被称为心理学之父的是（） A、詹姆斯B、冯特C、铁钦纳 答案B,3.（）在德国莱比锡大学建立世界上第一个实验室，使心理学成为一门独立的科学。 A、詹姆斯B、冯特C、铁钦纳D、华生 答案B 认为整体大于部分的相加，主张从整体上来研究心理现象拟理学派别是（） A、格式塔心理学B、人本心理学C、认知心理学D、社会心理学 答案A 主张抛开意识，探索刺激与反应之间联系的心理学派别是（） A、行为主义B、人本心理学C、认知心理学D、社会心理学 答案A,）。,6.以神经生理学的研究结果为基础，对个体的心理和行为进行解释的心理学观点是（ A、行为的观点 B、生物学的观点 C、现象学的观点 D、精神分析的观点 答案B,）。 D、精神分析的观点,7.认为人类行为是由某种潜意识动机驱使的心理学观点是（ A、行为的观点 B、生物学的观点 C、现象学的观点 答案D,）。,8.用信息加工的观点来研究人的感觉、知觉、记忆

2、、思维等心理过程的心理观点是（ A、行为的观点B、生物学的观点C、现象学的观点D、认知的观点 答案D,9.在控制的条件下系统地操作某种变量，研究该变量对其他变量所产生的影响，这种心理学,C、调查法D、个案研究法,研究的方法是（）。 A、观察法B、实验法 答案B,10.在觉醒状态下，人们所感觉到、意识到、体验到的心理现象称为（,）。,2,B、心理状态,C、心理过程,D、心理特征,A、个性倾向性 答案C,人们根据自己的认识和体验，产生一定的需要和动机，拟定目的和计划去行动，人们的 这类活动叫做（）。 A、意志行动B、意识活动 C、认识过程的心理活动D、情绪、情感方面的心理活动 答案A 采用一种专门的测量工具，在较短的时间内，对被试的某些或某方面的心理品质作出测 定、鉴别和分析的方法，在心理学研究中属于（）方法。 A、观察法B、实验法C、心理测验法D、调查法 答案C 人们在能力、气质和性格等方面所表现出来的差异，心理学上统称为（）。 A、个性倾向性B、个性心理特点C、心理状态D、心理过程 答案B 人们在形成需要、动机、兴趣、信念、理想和价值观等方面，总会表现出个体的差异性，,D、个性心理特点

3、,这种经常表现出来的人们在此方面的差异称之为（）。 A、个性心理B、心理特征C、个性心理倾向性 答案C,15.在人的认识、情感、意志行动方面表现出来的、经常处于动态变化过程中的心理活动称,B、心理特征C、心理过程D、个性心理,之为（）。 A、心理状态 答案C,16.从动态稳态的维度，可以把人的心理现象分为（） A、心理过程、心理状态、心理特征B、意识、潜意识、心理特征 C、意识、心理状态、潜意识D、心理过程、意识、心理特征 答案A,）。,17.从被试的书信、日记、自传等资料中分析其心理特征的心理学研究方法是（ A、测验法B、实验法C、调查法D、活动产品分析法 答案D,18.20 世纪 60 年代以来，美国出现的被称为心理学第三势力的心理学派别是（）,B、人本主义心理学C、认知主义心理学D、精神分析主义,A、行为主义心理学 心理学 答案B,）,19.世界上第一个心理学实验室于 1879 年创建于（ A、俄国B、德国C、日本D、美国,）。 D、心理特征,答案B 20.心理学把灵感、心境、注意等心理现象称为（ A、认识过程B、心理状态C、情感过程 答案B,）。,21.我国较早通过科学观察和实

4、践确立了“脑是心理的器官”的认识的人是（ A、李时珍B、王清任C、张载D、戴震 答案B,22.人们在认识及其活动效率方面表现出的不同内容，称之为（）的个别差异。 A、气质B、性格C、能力或智力D、意志行动 答案C,3,D、客观性,23.人的心理的主体性最重要的特点在于（）。 A、人的意识性B、人的主观性C、物质性 答案A,）,24.人脑所形成的事物的映象与它所反映的事物本身之间的区别是（ A、前者是第一性，后者是第二性的 B、两者皆是第一性的，只不过是事物的映象以观念的形式存在 C、前者是第二性的，后者是第一性的,D、两者皆是第一性的，而被反映的客观事物是独立存在于现实中的实在的客体。 答案C 25.（）年，德国心理学家冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室，标志心理,C、1878D、1879,学成为一门独立的科学 A、1876B、1877 答案D,26.行为主义观点的代表人物是（,）。,B、弗洛伊德C、华生D、马斯洛,A、冯特 答案C,27.科学心理学的创始人是（） A、亚里士多德B、弗洛伊德C、布伦塔诺D、冯特 答案D,C、十九世纪,D、二十世纪,28.科学心理学诞生于（）。

5、A、公元前四世纪B、十八世纪 答案C,29.个性倾向性和个性心理特点有机综合地体现在一个人的身上，就构成一个人完整的,B、能力C、气质D、个性,（）。 A、性格 答案D,4,）。,30.把个体所有行为的产生看作是刺激与反应之间的联结关系的心理学观点是（ A、行为的观点 B、生物学的观点 C、现象学的观点 D、认知的观点 答案A,31.有的人情绪稳定，有的人情绪波动；有的人做事果断，有的人做事优柔寡断。这类心理,）。 B、心理状态C、意志过程D、心理特征,现象称为（ A、情感过程 答案D,）,32.“榜样的力量是无穷的”这句话体现了下面哪种学习的作用（ A、观察学习 B、发现学习 C、接受学习 D、机械学习 答案A,33.我们可以边骑自行车边和朋友聊天，这反映了注意的哪一个特性（ ） A、注意的稳定性 B、注意的广度 C、注意的分配 D、注意的转移 答案C,） D、自我实现需要,34.以下不属于马斯洛需要层次理论中的需要是（ A、权力需要B、生理需要C、安全需要 答案A,35.小明厌恶抄写数学公式，在某次数学课上，小明违反了课堂纪律，老师让小明抄写数学,C、正惩罚D、负惩罚,公式，这属于

6、（） A、正强化B、负强化 答案C,人们学习了英语后，发现更容易学习德语，这属于学习的（） A、正迁移B、负迁移C、记忆D、遗忘 答案A 汉语拼音的学习会干扰英语音标的学习，这属于学习的（） A、正迁移B、负迁移C、记忆D、遗忘 答案B 小明今天在课堂上违反了纪律，被爸妈知道了，结果爸妈不让小明看他平时喜欢看的电 视，这属于（） A、正强化B、负强化C、正惩罚D、负惩罚 答案D,D、自我实现的需要,39.马斯洛需要层次论中的最高层次是（） A、安全需要B、尊重的需要C、爱与归属需要 答案D,40.根据在解决问题时，思维活动的方向和思维的成果的特点，可将思维分为（,）与,5,B、辐合思维 散思维 D、形象思维 抽象思维,（ ）。（ ） A、动作思维 形象思维 C、常规思维 创造思维 答案B,）,41.内部感觉是个体对内部刺激的觉察。下列选项中哪一项不属于内部感觉？（ A、味觉B、机体觉C、平衡觉D、运动觉 答案A,42.某次大扫除中，同学们不劳动。劳动委员见状，说大家完成了劳动任务后，就可离开教,） D、负惩罚,室，结果同学们开始积极劳动，这属于（ A、正强化B、负强化C、正惩罚 答案B

7、,）属性的反应。,43.知觉是人脑对直接作用于感官的客观事物的（ A、本质B、个别C、整体D、全部 答案C,）,44.人们学会了骑自行车后，较容易学会骑摩托车，这属于学习的（ A、正迁移B、负迁移C、记忆D、遗忘 答案A,45.当个体的两种动机要求个体分别回避两个不同目标，但只能回避其中一个目标，同时接,D、动机冲突,受另一个目标而产生冲突。这种冲突就是（）。 A、双趋冲突B、双避冲突C、趋避冲突 答案B,）,46.根据动机引起的行为与目标之间关系的远近，动机可分为：（ A、近景性动机和远景性动机B、内部动机和外部动机 C、主导动机和非主导动机D、生理性动机和社会性动机 答案A,47.（）的气质特征是感受性高而耐受性低；不随意反应性低，不易受外界刺激的影响； 可塑性较差，具有刻板性，不灵活；情绪兴奋性高，情绪体验深刻，反应速度慢；具有严重 的内倾性。 A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质 答案D 48.（）的气质特征是感受性低而耐受性高；不随意反应性低，不易受外界刺激的影响； 可塑性较差；情绪兴奋性低，反应速度慢，具有稳定性；内倾性明显，外部表现较少。 A、胆汁质B、多血质C、粘液

8、质D、抑郁质 答案C 49.（）的气质特征是感受性低而耐受性高；不随意反应性强，易受外界刺激的影响； 具有较高的可塑性；情绪兴奋性高，反应迅速而灵活；外倾性明显。,6,B、多血质,C、粘液质,D、抑郁质,A、胆汁质 答案B,人的气质类型是由人的高级神经活动类型决定的。下列选项中哪一项的匹配是错误的？ （） A、强、不平衡型（兴奋型）胆汁质 B、强、平衡、不灵活型（安静型）粘液质 C、强、平衡、灵活型（活泼型）胆汁质 D、弱型（抑制型）抑郁质 答案C 从学习程度方面来说，学习重复的次数越多，就越不容易遗忘。当学习重复的次数达到 能刚好完全背诵的（）时，对阻止遗忘的效果最好。 A、110%B、150%C、200%D、200%以上 答案B,） D、知觉的完整性,52.下列所列举的心理特点中，哪一个不是知觉的基本特征？（ A、知觉的意义性B、知觉的理解性C、知觉的持久性 答案C,）,外部感觉是个体对外部刺激的觉察。下列选项中哪一项不属于外部感觉？（ A、视觉B、听觉C、机体觉D、味觉 答案C 下列选项中不属于注意品质的一项是：（）。 A、注意的广度B、注意的选择性C、注意的稳定性D、注意的转移

9、 答案B,）是心理活动顺利进行的重要条件，它对心理活动具有选择功能、维持功能、调 B、记忆C、表象D、想象,55.（ 节功能。 A、注意 答案A,56.气质主要反映了心理活动在（ A、速度、强度、稳定性和选择性,）方面的动力方面的特点。 B、速度、平衡性、稳定性和指向性,D、速度、强度、稳定性和指向性,C、灵活性、平衡性、稳定性和指向性 答案D,）属性的反应。,57.感觉是对直接作用于感觉器官的客观事物的（ A、本质B、个别C、整体D、全部 答案B,58.短时记忆的容量有限，大体上是（）个组块。,7,B、32,C、102,D、202,A、72 答案A,对取得学习进步的学生进行表扬，这属于（） A、正强化B、负强化C、正惩罚D、负惩罚 答案A 根据引起动机的原因，可以将动机分为：（） A、近景性动机和远景性动机B、内部动机和外部动机 C、主导动机和非主导动机D、生理性动机和社会性动机 答案D 根据动机对行为作用的大小和地位，动机可分为：（） A、近景性动机和远景性动机B、内部动机和外部动机 C、主导动机和非主导动机D、生理性动机和社会性动机 答案C 62.（）的气质特征是感受性低而耐受性高；不随意反应性强，易受外界刺激的影响， 反应迅速但不灵活；可塑性较低；情绪兴奋性高，抑制能力差；外倾性明显。 A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质 答案A 弗洛伊德认为，人格是由本我、自我、超我组成的结构，其中（）是最强大的。 A、本我B、自我C、超我D、三者一样强大 答案A 教师通过亲身体验接受教师角色所承担的社会职责，并且来控制和衡量自己的行为，即,B、角色信念C、角色认同D、角色意识,（）。 A、角色期望 答案C,）为先决条件的。,65.任何有目的的学习都是以学习者对学习对象的（ A、感知B、注意C、记忆D、思维 答案B,66.某学生在计算中使用了“如果一个数除以一个分数，那么用这个数乘以这个分数的倒数”,）知识。 C、策略性D、常识性,这一知识，这一知识应属于（ A、陈述性B、程序性 答案B,67.“授之以鱼”主要是指教师在教学中传授（）知识。 A、陈述性B、程序性C、策略性D、常识性 答案A,8,在记忆材料中添加一种意义，或增加一定细节，使较为分离的对象组合为一个整体，这 种记忆策略称为（）。 A、复述策略B、精细阐述策略C、组织策略D、提取策略 答案B 个体逐渐能在

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