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心理学作业1答案(2020年整理).pptx

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  • 卖家[上传人]:摩西的****12
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    • 1、心理学作业 1 答案 一、名词解释. 个体心理:人是以个体为单位而存在的,个体所具有的心理现象称为个体心理。 2.认 知: 是指人们获取知识和运用知识的过程,或信息加工的过程,这是人的心理的最基本的 过程。 3.观察法:是一种在自然条件下,对心理现象的外部活动进行有计划、有系统的观 察,从中发现学年里现象发生和发展的规律的方法。 4.实验法:是指创设并控制一定的条 件,并对其引起的某种心理及行为现象进行研究的方法。根据实验情境的不同,实验法可分 为实验室实验法和自然实验法两种。 5意识:是指个体所拥有的对现实生活的知觉体验。 6注意是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。 7催眠:是由催眠师诱导而出现 的一种介于清醒与睡眠之间的、类似睡眠又非睡眠的意识恍惚状态。 8.感觉:是人们认识 和理解外部世界的最初阶段。外部的物理刺激作用于人的感觉器官,人的头脑接受和加工了 这些刺激的属性,进而认识了这些属性的过程,就是感觉。 9.知觉:人们通过感官获得挖 补世界的信息,这些信息经过头脑的分析与解释后,产生对事物的整体认识,这就是知觉。 10.绝对阈限:刚刚能引起感觉的最小刺激量。 11韦伯定律

      2、:德国生理学家韦伯曾系统 研究了人类的差别阈限,并提出了心理学史上的第一个“自然定律”-韦伯定律,该定律的核 心观点是:引起最小可觉差的刺激变化量和原刺激强度的比值是一个常数。 12.似动:是指 在一定的时间和空间条件下,人们在静止的物体间看到了运动,或者在没有连续位移的地方, 看到了连续的运动。似动的主要形式有:动景运动、诱发运动、自主运动。 13.三色论:三 色论认为,有三类视锥细胞,分别对红、绿和蓝这三种不同波长的光敏感。当它们受到不同 波长的光刺激时,在心理上就会产生不同的颜色感觉。 14.对立过程理论:对立过程理论认 为,颜色视觉产生于三个基本的系统,每个系统包含两种对立的成分,分别是红-绿,蓝-黄 和黑-白。所谓对立,就是指当一对系统中的一种颜色成分(如红色)被激活时,对另外一 种成分的感受就会被抑制。根据对立过程理论,随着系统的恢复,由一种反应引起的疲劳将 产生对立颜色的后像,即一种刺激移开后视觉的持续。 二、简答题(每题 6 分,共 48 分) 1简述心理学的功能。 (1)描述和测量。 (2)解释和说明。 (3)预测和控制。 列举几种常见的不同意识状态,并简要说明意识的

      3、作用。 意识状态包括: (1)睡 眠与梦。(2)催眠。(3)白日梦和幻想。(4)特殊药物下的意识状态。 意识的作用: (1) 意识对人所觉察的核注意的范围进行限制,从而减少刺激输入的流量。 (2)意识使人们 依据知觉的组织规律,把连续不断的经验划分为客体和事件。 (3)意识使人们能利用过 去的记忆兑现时输入的信息作出最佳的判断和行为。 (4)意识的能动性使人们可以有限 度地超越外部的信息内容,在其范围之外建构他们的意识内容。 3简述注意的特点及外 部表现。 注意的特点:指向性和集中性。 注意外部表现:(1)、产生适应性运动;(2)、 无关动作停止;(3)、生理变化。 4举例说明注意的种类及其特征。 (1)不随意注意, 又称无意注意,是指没有预定目的,也不需要意志努力的注意,是注意的一种初级表现形式。 不随意注意是一种被动的注意,缺乏预定的目的,容易受客观刺激物特点的影响,单凭这种 注意是不可能进行系统学习和艰苦工作的。所以只有把不随意注意和随意注意结合起来,才 能发展注意能力,提高工作效率。 (2)随意注意,又称有意注意,是指有预定目的,需 要一定意志努力的注意。它是注意的一种高级形式

      4、,是一种积极、主动的形式。是在不随意 注意的基础上发展起来的,是人类所特有的心理现象。 (3)随意后注意,是注意的一种 特殊形式。是指有自觉目的但不需要意志努力的注意。在特征上,同时具有不随意注意和随 意注意的某些特征,是既有自觉目的、明确的目的,又不需要意志努力的注意。随意后注意 是一种高级类型的注意,具有高度的稳定性,是人类从事创造性活动的必要条件。培养随意 后注意关键在于发展对活动本身的直接兴趣。 5.简述四种注意的品质。 (1)注意的广度。,1,(2)注意的稳定性。 (3)注意的分配。 (4)注意的转移。 6.什么是知觉的恒常性? 常见的恒常性有哪些? 知觉恒常性: 当知觉的客观条件在一定范围内改变时,但知觉映象 在相当程度上却保持稳定的特点。 常见的恒常性:大小恒常性、形状恒常性、颜色恒常性 7.影响时间知觉的因素有哪些? 感觉通道的特性 、一定时间内事件发生的数量和性质、 个人的兴趣和动机 8.产生深度知觉的线索有哪些? 深度知觉涉及三维空间的知觉,即不 仅能够知觉物体的高和宽,而且能够知觉物体的距离、深度和凸凹等。心理学家研究发现, 人们对深度和距离的知觉主要来自肌肉线索

      5、和单眼线索。单眼线索包括:线条透视、相对大 小、阴影、遮挡、纹理梯度。 三、论述题(每题 8 分,共 24 分) 1论述心理学的研究 对象。 心理学的研究对象是心理现象,它是一种精神现象,是由脑这种物质所产生的一种 精神现象。心理学研究对象的具体内容包括:个体心理。人是以个体为单位而存在的,个体 所具有的心理现象称为个体心理。个体心理一般分为认知、动机与情绪、能力与人格三部分。 社会心理。人是社会的实体,又是社会的一名成员,人总是生活在各种社会团体中,与其 他的人结成各种各样的关系,如亲属关系、朋友关系等。由于这些关系存在,于是就会有许 多团体的存在,这样就产生了团体心理或社会心理。另外,团体心理离不开个体心理,同时, 团体对个体心理也有着直接的影响,影响着个体心理的形成和发展。所以,心理学的研究对 象有个体心理也有社会心理。 2试述格式塔学派提出的知觉组织原则。 格式塔学派的 心理学家对图形的组织问题进行过系统的研究,总结出如下一些图形的组织原则。 (1) 临近原则。空间上比较接近的刺激物会被知觉为一个整体。 (2)相似性原则。在大小、 形状和颜色等属性上相似的刺激物会被知觉为一个整体。 (3)连续性原则。具有良好连 续性的几条线段会被知觉为一个整体。 (4)闭合原则。人们倾向于将图形知觉为一个连 续的、完整的形状。 (5)同域原则。处于同一地带或区域的刺激物更容易被知觉为是一 个整体。 3.举例说明错觉产生的原因。 错觉的产生既有客观原因,也有主观原因。 客观 上,错觉的产生大都是知觉对象所处的客观环境有了某种变化导致的。如垂直水平错觉、月 亮错觉。知觉对象发生了变化,但人们仍以原来的知觉模式进行感知,这就是导致错觉产生 的客观原因。 主观上,错觉的产生可能与个体过去的经验、动机、预期和认知方式等因素 有关。如人们在知觉三维空间物体的大小时,总是把距离估计在内,这是保持物体大小恒常 性的重要条件。,2,

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