三年级语文下册_想别人没想到的ppt
37页1、有一个很有名的文学家,叫韩愈。他小时候在家乡读书,有一天,老师给每个学生一个铜钱,让每个学生都买一样东西,看谁买的东西能把整个教室装满。放学以后,学生们都拿着铜钱到集市去了。,想一想,第二天上学,有的学生买来了树苗,有的买来了竹子,有的还拿来一捆稻草。可是,他们买来的东西都不能把教室装满,老师感到很失望。过了一会儿,韩愈来了,他不慌不忙地从袖子里拿出一样东西交给老师,老师看了喜笑颜开,竖起大拇指连声夸奖:“好!好!韩愈真聪明!”,你猜猜韩愈买的是什么,?,原来,韩愈买来的是一支蜡烛。把蜡烛点燃了,它的光明照亮了整个教室,它的光芒装满了整个教室。,1.自由读课文,读准字音。 2.课文讲了一件什么事? 3.不理解的地方作上记号, 与同桌讨论讨论。,自读提示:,我会认,zho lu tuo min 召集 骆驼 连绵不断,qi ru f 恰好 若隐若现 连绵起伏,连绵起伏 : 连续不断而且起伏不平。,若隐若现 :隐隐约约,看不清楚。,我会读,密密麻麻 禁不住 许许多多 说不清 弯弯曲曲 数不尽 恍然大悟,思考课文讲了一件什么事?,再次默读课文,课文讲了一位_考_。看谁在_,结果_的故事。,画师
2、,三个徒弟,同样大小的一张纸上画最多的骆驼,小徒弟的画收到了称赞,在文中用“”画出三个徒弟分别是怎样画骆驼的?,默读课文,大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。画完以后,他很得意,以为自己画得最多。,得意,二徒弟想:纸只有这么大,要画出最多的骆驼,该怎么办呢?于是他画了许许多多骆驼的头。他画的果然比大徒弟多。,许许多多,果,然,小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线,表示连绵不断的山峰,一只骆驼从山中走出来,另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。,连绵不断,画师看了看他俩的画,没有露出满意的神情。当他拿起小徒弟的画时,禁不住点头称赞。,画师露出了怎样的神情?,讨论:,这三幅图明明是大徒弟和二徒弟画得更多,为什么画师对大徒弟和二徒弟的画不满意,而对小徒弟画的画却点头称赞呢?,画师说:“你们看这幅画,画上虽然只有两骆驼,但它们在连绵起伏的群山里走着,若隐若现,谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼,这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?”,若隐若现,这不恰好表明有数不尽的骆驼,吗?”,想一想,做一做(改为陈述句):,这恰好表明有数不尽的骆驼。,这不恰好表明有数不清的骆驼吗?,我来说原因,你通过读书或在生活
3、中发现还有没有这样的事?,一张纸,即使画满了骆驼,也是有数的,而小徒弟不仅画法简洁,而且利用山路转弯,只画了两头行走的骆驼,意味深长,给人无限想象空间。这就是想别人没想到的,只有这样,才能创新,才会把事情做得更好。,我的感悟,在思考问题的时候不能停留在问题的表面,要从别人想不到的角度去思考,要有创新意识,想别人没想到的。,深山藏古寺,想一想,绘“藏”,1. 一座深山前画着一座寺庙,2. 一座深山,3. 一座深山后露出寺庙的一角,4. 一座深山,一道弯弯曲曲的石阶上,一个和尚挑着水,绘“香” 宋太祖赵匡胤开国以后,特别设立了翰林书画院,并用考画来取仕。有一年,考画的内容是“踏花归来马蹄香。”这里的“花”、“归来”、“马蹄”都好表现,唯有“香”是无形的东西,用画很难表现,这就得让考生们动一动脑筋了。,传“香”,有的画是骑马人踏春归来,手里捏一枝花;,有的还在马蹄上画上沾着的几片花瓣。,只有一位考生画了几只蝴蝶绕着马蹄翻飞。显然是马儿踏花归来,马蹄上花香犹存,才招引来了蝴蝶。主考官见了十分欣喜,当众表扬了他。,勇于实践 大胆创新,我来用下面的诗句作画,先说说创作的意图。 1.野渡无人舟自横。 2.竹锁桥边买酒家。,试一试,
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