四年级语文教案《沙漠中的绿洲》2
5页1、四年级语文教案沙漠中的绿洲2 一、复习检查 1、给带点的字选择正确的读音。 霎(sasha)时恶劣( lilie)良( niangliang )好 待(shisi )弄适( sishi )宜 2、看拼音,写词语。 kuazhangdaijiaelieshiyi ()()()() xiangzipiaoliangshinongpeizhi ()()()() 二、细读课文 1、细读第 1 自然段。 (1)指名读课文。 (2)理解内容。 指名说说读了这一段后,自然头脑中会出现什么样的景象。 (抓住到外、白茫茫想象沙漠的广阔无垠和荒凉,抓住星罗棋布 想象大沙漠中绿洲遍布的情景) (3)练习说话。 引导用星罗棋布说一句话。 (4)指导朗读 (到处、白茫茫、星罗棋布、绿洲、城市等词要重读) 指名试读,全班齐读。 2、细读第 26 自然段。 (1)细读第 2 自然段。 过渡:在这茫茫无边的沙漠中,布满了象征生命的绿洲。这些绿 洲究竟是什么样子的?让我们跟随作者到其中的一个绿洲去看看。 指名读第 2 自然段。 理解课文内容。 这一段有几句话?你能用自己的话说说绿树成阴,鲜花遍地的情 景吗?从哪儿看出人
2、们很爱惜花草树木? 指导朗读。(第二句要读出赞美的语气,第三句要读出佩服的 语气) (2)细读第 3 自然段。 过渡:通过第2 自然段的学习,我们可以看出这一片片绿洲是那 么美丽,那么迷人。而这迷人的绿洲却是在荒无人烟的沙漠中,这是 多么神奇的事啊!同学们不禁要问,这沙漠中的绿洲是怎么来的呢? 我们一起来看下文。 自由读课文。 边读边做记号,用 - 画出写环境恶劣的句子,用 画出写阿联 酋人民不怕困难建设绿洲的句子。 理解词句。 a、指名说说当地的环境怎样恶劣。(相机理解:不毛之地) b、指名说说阿联酋人民是怎样建设绿洲的。(相机板书买来、挖 去、填上、埋下等词,同时理解恶劣、适宜、纵横交错等词语) c、指名说说阿联酋人民为什么这样做。(板书:有了. 才.)引导用有了 .才.练习说话。 指导朗读 (3)细读第 4-6 自然段。 自由轻声读课文。读后说说自己感觉到了什么。 默读课文。在能表现阿酋人民精心侍弄花草的词句下画上圆 圈。 练习感情朗读。(边读边感悟:通过雨雾洒下来、淋得干干净 净、树叶更绿、小草更翠、鲜花更艳等词语的朗读,体会阿酋人民爱 护花草树木的情感) 3、细读第 7 自然段。 齐读课文,说说这段告诉我们什么。 三、作业 1、有感情地朗读课文。 2、比一比,再组词。 浇()漂()侍()宜() 烧()飘()待()宜() 3、照样子,写词语。 白茫茫()()() 干干净净()()() 4、写出近义词。 培植()适宜()美丽()侍弄() 附板书: 19沙漠中的绿洲 恶劣良好 咸而板结绿树成阴 不毛之地鲜花遍地 像孩子一样 花代价培植
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