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泰州市初中学生综合素质评价表讲解学习

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  • 卖家[上传人]:雨水
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  • 上传时间:2020-09-25
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    • 1、资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除 word 可编辑 附件 泰州市初中学生综合素质评价表 兴化市边城学校(学校) (20162017 学年度第 _一_学期) _九_年级_1_班学生姓名 _陈慧_ 学号_1_ 班主任: _丁爱华 _ 维 度 要素评价内容 自 评 互评 班级 评定 道 德 品 质 1道德品质 维护国家荣誉,尊敬国旗、国徽,会唱 国歌;爱人民、爱劳动、爱科学、爱社 会主义;平等待人,与人为善,尊敬师 长,尊老爱幼助残; 同学之间团结互助、 理解宽容、真诚相待;关心集体,诚实 守信,言行一致,不弄虚作假,知错就 改。 2法纪观念 遵纪守法,遵守国家法律,不做法律禁 止的事;不吸烟,不喝酒,拒绝毒品; 不参加各种名目的非法组织和非法活 动;维护公德,遵守交通法规,遵守公 共秩序,爱护公用设施、文物古迹;爱 护有益动物,保护生态环境。 公 民 素 养 3自我意识自信、自尊、自强、自律、勤奋;严格 4责任感 积极参加生产劳动、社会实践和学校、 社区组织的公益活动,每学年不少于两 次;对个人行为负责,有责任心。 学 习 能 力 5学习态度 有学习的愿望和兴趣,积极参与各种学 习活

      2、动,养成良好的学习习惯;认真预 习、复习,主动学习,按时完成作业, 考试不作弊。 6学习能力 上课专心听讲,勤于思考,积极参加讨 论,勇于发表见解,能运用各种学习方 式来提高学习质量;有对自己的学习过 程和学习结果进行反思的习惯;能结合 所学不同学科的知识,运用已有的经验 和技能,独立分析并解决问题;具有初 步的研究与创新能力。 7学习成绩 结合学科期中、期末、考查成绩进行评 定。 合8参与态度 积极参与课内外各种合作形式的活动, 尊 重并理解他人;使用礼貌用语,态度友善, 讲普通话。 资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除 word 可编辑 作 与 交 流 9合作能力 能与他人一起确立目标并努力去实现目 标,尊重并理解他人的观点与处境,能 恰当评价和约束自己的行为;能综合地 运用各种交流和沟通的方法与他人合 作,共同完成任务。 运 动 与 健 康 10体质健康 积极参加体育运动,养成体育锻炼的习 惯;体育成绩测试能达到初中生体质健 康标准。 11锻炼能力 具备锻炼健身能力、一定的运动技能和 12平时成绩 结合学期期末体育科成绩总评。 审 美 与 表 现 13审美能力 能感受并欣赏生活

      3、、自然、艺术和科学 中的美,能选择一种艺术表现形式,创 造性地表达自己的情感和思想,具有健 康的审美情趣。 14表现能力 积极参加艺术活动,选用一种方式进行 综 合 实 践 活 动 信息技术教 育 研究性学习社会实践活动劳动技术教育 自评 互评 班级评定 综 合 性 评 语 你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛,上课专心听讲、认真完成作业,经常向老师请教在学 习上遇到的问题;你工作积极,乐意当老师的小助手,在全班同学和老师心目中树立了 优秀小干部的形象,老师布置的事情,你能默默地记在心里,积极去做,从来不用老师 操心。相信你在未来的学习中还能取得更大进步,赢得更多的掌声! 班级评定等级:班级评价小组组长 (签名):年月日 资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除 word 可编辑 附件 泰州市初中 学生综合素质评价表 兴化市边城学校(学校) (20162017 学年度第_一_学期) _九_年级_1_班学生姓名 _方羽蓉_ 学号_2_ 班主任:_丁爱华_ 维 度 要素评价内容 自 评 互评 班级 评定 道 德 品 质 1道德品质 维护国家荣誉,尊敬国旗、国徽,会唱 国歌;爱人民、爱劳动、爱科学、爱

      4、社 会主义;平等待人,与人为善,尊敬师 长,尊老爱幼助残; 同学之间团结互助、 理解宽容、真诚相待;关心集体,诚实 守信,言行一致,不弄虚作假,知错就 改。 2法纪观念 遵纪守法,遵守国家法律,不做法律禁 止的事;不吸烟,不喝酒,拒绝毒品; 不参加各种名目的非法组织和非法活 动;维护公德,遵守交通法规,遵守公 共秩序,爱护公用设施、文物古迹;爱 护有益动物,保护生态环境。 公 民 素 养 3自我意识自信、自尊、自强、自律、勤奋;严格 4责任感 积极参加生产劳动、社会实践和学校、 社区组织的公益活动,每学年不少于两 次;对个人行为负责,有责任心。 学 习 能 力 5学习态度 有学习的愿望和兴趣,积极参与各种学 习活动,养成良好的学习习惯;认真预 习、复习,主动学习,按时完成作业, 考试不作弊。 6学习能力 上课专心听讲,勤于思考,积极参加讨 论,勇于发表见解,能运用各种学习方 式来提高学习质量;有对自己的学习过 程和学习结果进行反思的习惯;能结合 所学不同学科的知识,运用已有的经验 和技能,独立分析并解决问题;具有初 步的研究与创新能力。 7学习成绩 结合学科期中、期末、考查成绩进行评

      5、定。 合8参与态度 积极参与课内外各种合作形式的活动, 尊 重并理解他人;使用礼貌用语,态度友善, 讲普通话。 资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除 word 可编辑 作 与 交 流 9合作能力 能与他人一起确立目标并努力去实现目 标,尊重并理解他人的观点与处境,能 恰当评价和约束自己的行为;能综合地 运用各种交流和沟通的方法与他人合 作,共同完成任务。 运 动 与 健 康 10体质健康 积极参加体育运动,养成体育锻炼的习 惯;体育成绩测试能达到初中生体质健 康标准。 11锻炼能力 具备锻炼健身能力、一定的运动技能和 12平时成绩 结合学期期末体育科成绩总评。 审 美 与 表 现 13审美能力 能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学 中的美,能选择一种艺术表现形式,创 造性地表达自己的情感和思想,具有健 康的审美情趣。 14表现能力 积极参加艺术活动,选用一种方式进行 综 合 实 践 活 动 信息技术教 育 研究性学习社会实践活动劳动技术教育 自评 互评 班级评定 综 合 性 评 语 你文静,善良,待人真挚友好。能遵守学校纪律,有较强的集体荣誉感。但是,学习不 够勤奋,不够认真细致,粗枝

      6、大叶。学习潜力尚未发挥。要清楚:学习并非一朝一夕的 事情,要付出艰苦的劳动才能取得成功。希望严格要求自己,积极投入到学习当中去。 坚持就是胜利,老师对你充满信心。 班级评定等级:班级评价小组组长 (签名):年月日 资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除 word 可编辑 附件 泰州市初中 学生综合素质评价表 兴化市边城学校(学校) (20162017 学年度第_一_学期) _九_年级_1_班学生姓名 _黄泽_ 学号_3_ 班主任: _丁爱华_ 维 度 要素评价内容 自 评 互评 班级 评定 道 德 品 质 1道德品质 维护国家荣誉,尊敬国旗、国徽,会唱 国歌;爱人民、爱劳动、爱科学、爱社 会主义;平等待人,与人为善,尊敬师 长,尊老爱幼助残; 同学之间团结互助、 理解宽容、真诚相待;关心集体,诚实 守信,言行一致,不弄虚作假,知错就 改。 2法纪观念 遵纪守法,遵守国家法律,不做法律禁 止的事;不吸烟,不喝酒,拒绝毒品; 不参加各种名目的非法组织和非法活 动;维护公德,遵守交通法规,遵守公 共秩序,爱护公用设施、文物古迹;爱 护有益动物,保护生态环境。 公 民 素 养 3自我意识自信、

      7、自尊、自强、自律、勤奋;严格 4责任感 积极参加生产劳动、社会实践和学校、 社区组织的公益活动,每学年不少于两 次;对个人行为负责,有责任心。 学 习 能 力 5学习态度 有学习的愿望和兴趣,积极参与各种学 习活动,养成良好的学习习惯;认真预 习、复习,主动学习,按时完成作业, 考试不作弊。 6学习能力 上课专心听讲,勤于思考,积极参加讨 论,勇于发表见解,能运用各种学习方 式来提高学习质量;有对自己的学习过 程和学习结果进行反思的习惯;能结合 所学不同学科的知识,运用已有的经验 和技能,独立分析并解决问题;具有初 步的研究与创新能力。 7学习成绩 结合学科期中、期末、考查成绩进行评 定。 合8参与态度 积极参与课内外各种合作形式的活动, 尊 重并理解他人;使用礼貌用语,态度友善, 讲普通话。 资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除 word 可编辑 作 与 交 流 9合作能力 能与他人一起确立目标并努力去实现目 标,尊重并理解他人的观点与处境,能 恰当评价和约束自己的行为;能综合地 运用各种交流和沟通的方法与他人合 作,共同完成任务。 运 动 与 健 康 10体质健康 积极参加体育运

      8、动,养成体育锻炼的习 惯;体育成绩测试能达到初中生体质健 康标准。 11锻炼能力 具备锻炼健身能力、一定的运动技能和 12平时成绩 结合学期期末体育科成绩总评。 审 美 与 表 现 13审美能力 能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学 中的美,能选择一种艺术表现形式,创 造性地表达自己的情感和思想,具有健 康的审美情趣。 14表现能力 积极参加艺术活动,选用一种方式进行 综 合 实 践 活 动 信息技术教 育 研究性学习社会实践活动劳动技术教育 自评 互评 班级评定 综 合 性 评 语 一个人光有聪明的头脑而不用功,他就会什么本领也学不会。这学期来,你发生了明显 的变化,渐渐有点懒散,上课有时不够认真,作业质量也下降了,甚至不能按时完成作 业。这已经严重影响了你的成绩。学习是为了自己,没有付出就没有收获。今后,望你 能用功学习。凭你的聪明才智,争取好成绩。 班级评定等级:班级评价小组组长 (签名):年月日 资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除 word 可编辑 附件 泰州市初中 学生综合素质评价表 兴化市边城学校(学校) (20162017 学年度第_一_学期) _九_年级_1_班学生姓

      9、名 _黄智鹏学号_4_ 班主任: _丁爱华_ 维 度 要素评价内容 自 评 互评 班级 评定 道 德 品 质 1道德品质 维护国家荣誉,尊敬国旗、国徽,会唱 国歌;爱人民、爱劳动、爱科学、爱社 会主义;平等待人,与人为善,尊敬师 长,尊老爱幼助残; 同学之间团结互助、 理解宽容、真诚相待;关心集体,诚实 守信,言行一致,不弄虚作假,知错就 改。 2法纪观念 遵纪守法,遵守国家法律,不做法律禁 止的事;不吸烟,不喝酒,拒绝毒品; 不参加各种名目的非法组织和非法活 动;维护公德,遵守交通法规,遵守公 共秩序,爱护公用设施、文物古迹;爱 护有益动物,保护生态环境。 公 民 素 养 3自我意识自信、自尊、自强、自律、勤奋;严格 4责任感 积极参加生产劳动、社会实践和学校、 社区组织的公益活动,每学年不少于两 次;对个人行为负责,有责任心。 学 习 能 力 5学习态度 有学习的愿望和兴趣,积极参与各种学 习活动,养成良好的学习习惯;认真预 习、复习,主动学习,按时完成作业, 考试不作弊。 6学习能力 上课专心听讲,勤于思考,积极参加讨 论,勇于发表见解,能运用各种学习方 式来提高学习质量;有对自己的学习过 程和学习结果进行反思的习惯;能结合 所学不同学科的知识,运用已有的经验 和技能,独立分析并解决问题;具有初 步的研究与创新能力。 7学习成绩 结合学科期中、期末、考查成绩进行评 定。 合8参与态度 积极参与课内外各种合作形式的活动, 尊 重并理解他人;使用礼貌用语,态度友善, 讲普通话。 资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除 word 可编辑 作 与 交 流 9合作能力 能与他人一起确立目标并努力去实现目 标,尊重并理解他人的观点与处境,能 恰当评价和约束自己的行为;能综合地 运用各种交流和沟通的方法与他人合 作,共同完成任务。 运 动 与 健 康 10体质健康 积极参加体育运动,养成体育锻炼的习 惯;体育成绩测试能达到初中生体质健 康标准。 11锻炼能力 具备锻炼健身能力、一定的运动技能和 12平时成绩 结合学期期末体育科成绩总评。 审 美 与 表 现 13审美能力 能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学 中的美,能选择一种艺术表现形式,创 造性地表达自己的情感和思想,具有健 康的审美情趣。

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