小学教师等级评价方案(2020年整理).pptx
5页1、朝阳小学教师评价方案 为全面、客观、公正地评价教师工作,充分发挥评价的导向、激 励协调功能,营造深入实施素质教育的良好环境,使教师的各项教学、 教育活动与素质教育的要求逐步取向一致,特制定本方案。 一、评价的原则 1、导向性原则。评价以教师教书育人的整体效果为根本,以中 小学教师职业道德规范、“五认真规范”(既认真钻研教材,认真备 课,认真上课,认真批改作业,认真反思)和素质教育的三大要义为 依据;通过评价,促进教师教育思想和观念的转变、教育方法与手段 的转变、评价学生内容及方式的转变。 2、全面性原则。 3、动态性原则。教师的思想、工作、学习等情况是在不断变化 着的。对教师一个时期的评价结果只能反映其过去而不能代表其将 来,因此,我们要以发展的眼光看待教师、评价教师。 4、反馈性原则。评价的结果及时反馈给教师本人。对终评结果 低于自评结果的教师,要耐心做好解释、引导工作,热情肯定成绩, 中肯指出不足,真诚提出希望,从而使“评价”真正“评”得有“价”。 二、评价的等级 对教师工作的评价,设 A、B、C 三个等级。 三、评价的方法 1、平时的观察。 2、检查测试法。检查测试法,即组织人员
2、,对教师备课、作业 批改等工作进行检查,对教师随堂听课,对教师所任学科学生的素质 情况进行测试,并以此得到的有关信息为依据,对教师工作进行评价。 3、侧面了解法。采用召集学生、教师或家长座谈会和运用对学 生或家长进行问卷调查的方式,多角度、全方位了解有关教师的情况, 从而对其作出客观的评价。 4、成果展示法。定期为教师提供展示自己教研水平、科研成果 以及专长的机会,并将纳入评价指标中。 四、评价标准(满分为 480 分): (一)、品德行为(满分为 70 分),1,1、参加各种会议 10 分。学习、会议迟到或早退(一次)扣 0.5 分;请假(病假、事假)次扣 1 分;无故缺席一次扣 2 分。 2、自觉执行各项规章制度 10 分。违反有关制度,经批评态度 较好的:一次 5 分;违法行为的一次 10 分。 3、自觉执行教育方针 10 分。无正当理由自行挤上音、体、美等 技能课程,一次扣 1 分。 4、热爱学生 10 分。体罚学生一次扣 2 分。 5、团结同事 10 分。教师之间闹无原则的纠纷而发生吵架扣 5 分;背后造谣生非,制造矛盾造成后果扣 5 分。 6、关心集体 10 分。对管理工作
3、不负责,造成班级课凳、桌、 门窗等严重损失扣 25 分;私拿公物扣 5 分。 7、注重社会公德 10 分。擅自向学生乱收费扣 10 分;以营 利为目的强行学生补课扣 5 分;任意收费家长影响不良扣 3 分。 (二)、工作表现 70 分 1、服从工作分配 5 分。对工作分配不满意而任意发牢骚,纠 缠领导,造成不良影响扣 5 分;未按时按质完成学校任务一次扣 2 分。 2、制订计划总结 5 分。任课教师无教学计划扣 1 分(语文学 科包括学期教学计划、习作教学计划、语文活动计划,各学科教学计 划要严格按照各学科常规管理要求制定);无教学总结扣 2 分。 3、按时出勤、上下班 10 分,请事假超过 3 天每节扣 0.5 分 (公假除外),旷课一节扣 2 分;病假每学期 3 天内不扣分, 超过 3 天的每节扣 0.2 分,住院不扣分,(凭医院住院证明);迟到、 早退每发现一次扣 0.5 分;随意调课一节,双方扣 0.5 分。 4、认真备课、上课、批改作业、听课等 30 分。检查种类:教师 备课本(备活页的教师检查课本与备课本),听课本,作业本。中层 及以上领导、教研组长每学期听课不得少于 20
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