思品教案－珍爱生命

1、思品教案珍爱生命教学目标 认知： 1知道生命是宝贵的，要爱惜生命、注意安全。 2知道国家颁布了未成年人保护法，保障未成年人健康成长。 3懂得在活动中要注意安全，避免造成伤害事故。情感： 为不注意安全而伤亡的人感到痛惜。行为： 1不做有伤害性的危险事。 2活动中注意自己和他人的安全，自觉遵守活动规则，按秩序进行各项活动。教学建议教材分析 本课是根据课程标准三至五年级“热爱生命”德目中的有关要求编写的，主要是从注意安全的角度教育学生要珍爱自己和他人的生命。 好动是孩子的天性，他们除了学习各科知识外，还要参加一定的体育活动、劳动实践活动和校外活动。四年级学生独立意识增强，户外活动、独立活动的时间增多，但他们在活动中安全意识较差，对生命是宝贵的，一旦失去不会再生这点缺乏足够认识，易发生伤害事故。学校里因不注意活动中的安全而造成的伤害事故时有发生，轻则擦伤皮肤，重则伤筋动骨，甚至造成不可挽回的后果。目前我国绝大部分家庭都是独生子女，伤害事故一旦发生，对家庭造成的影响就是百分之百。有时候一次事故还会影响其他同学，甚至影响整个学校的教学秩序。为此，对学生加强安全教育，增强自我保护的意识和能力甚为重要

2、。 本课的要点为：生命是宝贵的，要爱惜生命；为了保障少年儿童健康成长，国家颁发了未成年人保护法；活动时注意自己和他人的安全，遵守规则和秩序，不做有伤害性的危险事。 本课的难点是：学生由于年龄小，生活经验不足，对活动中可能发生的危险估计不足缺乏自我保护意识，往往做事不考虑后果。为此，应让学生对不注意安全造成的后果有所感悟，真正懂得安全的重要。 本课从“说一说”导入 ，让学生回忆自己看到或听到的小学生在活动中受到伤害的事情，及其造成的后果。发生在身边活生生的事例，最能引起学生的情感共鸣，激发学生的痛惜之情。 课文共分三个部分。教法建议 教学中要讲清几层意思。 1个人发生伤害事故与他人的关系。一个人不守规则，不按秩序活动，容易发生事故，自己的安全牵涉到与他人的关系。教材开头所讲的事例，正说明了这点，课间活动时，李小波由于追跑打闹，撞倒了王小燕，不但自己头部受伤，而且将王小燕撞伤。教学时，可引导学生思考：李小波的事故还与哪些“他人”有关系。通过讨论，让学生感悟到，自己的安全不仅是个人的问题，还牵动着家庭、学校、社会许多人的心。对这则事例的分析、理解，有利于学生对后面班主任王老师说的一番话的理解

3、。 2学生的活动范围，包括校内和校外。校内活动，从第三组同学访问教导处吴老师可以知道，在课间活动、体育锻炼、劳动实践等方面应注意安全。校外活动，课文通过第一组到公园管理处，第二组到街道的访问，使学生了解公共场所活动同样要注意安全。其他小组到游乐园、交通队访问、调查，课文没有细说，教学时可引导学生根据自己的生活实际说说可能发生的事故。 3在各项活动中都要遵守规则、按次序。学生在活动中发生事故，往往与不注意遵守规则、秩序有关。教学时应启发学生从事故中分析原因，想一想在活动中，有哪些规则，平时自己遵守得如何，由课文事例联系到发生在身边的事例从事故的原因、后果想到自己的责任。 4人的生命是有限的，我们要珍惜生命。班会结束前，班主任王老师的总结谈话，语重心长，道出了本课的主题。应通过这段话的讲解，让学生知道，生命对每个人只有一次，一旦失去就不能复得，所以要珍惜生命。防止受到意外伤害。另外，我们的生命还包含着父母的辛苦，国家、人民的期望，从这个角度看生命不只是属于自己的。从而，让学生感悟珍惜生命的重要性，自觉增强自我保护意识，注意安全，健康成长。教学设计示例第一课 珍爱生命认知： 1知道生命是宝贵

4、的，要爱惜生命、注意安全。 2知道国家颁布了未成年人保护法，保障未成年人健康成长。 3懂得在活动中要注意安全，避免造成伤害事故。情感： 为不注意安全而伤亡的人感到痛惜。行为： 1不做有伤害性的危险事。 2活动中注意自己和他人的安全，自觉遵守活动规则，按秩序进行各项活动。教学重点：使学生懂得“生命是宝贵的，要爱惜生命、注意安全”的道理。”教学难点 ：引导学生懂得在活动中要注意安全，避免造成伤害，珍爱生命，教学过程 同学们，今天天气很好，我想带着大家出去走走，我说的是我们的大脑出去走走，正好，你们的好朋友咪咪也要出去转一转，干脆我们就跟着她走好了！一、 演示动画场景一：下载 师问：咪咪遇到什么事啦？ 学生回答：一个小学生刚从假山上掉下来，腿摔伤了。 师答：那这个同学做得对吗？ 学生回答：不对。 师答：你知道怎样做是对的吗？ 学生回答。 师答：同学们说得很好，你们想不想看看咪咪是怎么做的呢？ 点击图片2，出现字幕一。（正确做法是：要在有大人陪同的情况下到公园里玩，不要追逐打闹）。 板书：不要追逐打闹 师问：咪咪做得很对，同学们要向咪咪学习。快点，快点，咪咪又往前走了，我们赶快跟上。二、演示动

5、画场景二：下载 师问：咪咪又遇到什么事情啦？ 学生回答：一个小女孩被秋千撞伤了，还有一个小男孩掉进水里了。 师答：你们有没有过类似的事情。你当时是什么样的感受？讲给大家听听。 学生回答： 师答：有些同学也有过亲身体验，掉进水里的滋味太难受了，也太危险了，那怎样都能避免这些危险呢？ 学生回答。 师答：咪咪是这样告诉他们的。点击图片3、4，出现字幕二、三。（正确做法是：玩秋千时要有大人陪同，在秋千没有停下来时，不要自己跳下来；千万不要在河边玩耍或摸鱼。） 板书：不要去危险地方 师问：同学们记住咪咪的话了吗？记住的同学继续跟着咪咪走吧！三、演示动画场景三：下载 师问：咦，咪咪怎么不在公园里玩啦？ 学生回答：因为他看到这些事情后不开心。 师答：对呀！咪咪都很难过，更别说他们的父母啦！大家想一想，父母养育我们，国家培育我们，付出了多少心血呀！他们最希望我们什么呀！ 学生回答：健康。 师答：对，如果我们有一个健康的身体，就是对父母最好的报答。快看，咪咪来到唯们学校啦！他现在开心吗？ 学生回答：不开心。 师问：为什么呢？ 学生回答：因为他看见了几个同学摔倒了，还有一个同学站在高处很危险。 师问：唉，

6、这不是咱们班的小强，艳艳，明明和多多那天在体育课上吗？现在我们请他们几个谈一谈摔坏后的感受好不好？ 学生回答。 师问：那你们几个现在想跟大家说点什么吗？ 学生回答：课间活动或上体育课时，不要乱追猛跑；不要随便登到较高处，以免摔下来。因为真的很疼，而且爸爸妈妈和老师都很单心，也害得我自己好几天没上好课，现在还得补上。 师问：看看咪咪和他们说的一样吗？点击图片6、7，出现字幕4、5。 板书：不要攀登到高处 师问：同学们，咪咪今天玩得高不高兴，为什么？同学们分组讨论一下，把咪咪今天遇到的事情写下来，对照一下曾经有没有发生在自己的身上，记下自己以后应该怎样做，然后做成卡片贴到展板上。做为我们班级的受伤资源库。看一看这些资源什么时候会为0，那时我们和家长一起来开个庆祝会好不好？ 不要着急，咪咪好像还有话要对我们说，点击场景四 出现 字幕6：同学们切记，无论是上课还是游玩，一定要注意安全，学会自我保护，珍惜自己的生命！因为每个人的生命只有一次。记住了吗？ 板书：珍惜生命 生命只有一次 我想，咪咪一定要回家啦！但我们要记住我们的约定噢！祝我们的庆祝会早日召开，大家鼓掌！板书：不要追逐打闹不要去危险地

7、方不要攀登到高处珍惜生命生命只有一次教学目标 认知： 1知道生命是宝贵的，要爱惜生命、注意安全。 2知道国家颁布了未成年人保护法，保障未成年人健康成长。 3懂得在活动中要注意安全，避免造成伤害事故。情感： 为不注意安全而伤亡的人感到痛惜。行为： 1不做有伤害性的危险事。 2活动中注意自己和他人的安全，自觉遵守活动规则，按秩序进行各项活动。教学建议教材分析 本课是根据课程标准三至五年级“热爱生命”德目中的有关要求编写的，主要是从注意安全的角度教育学生要珍爱自己和他人的生命。 好动是孩子的天性，他们除了学习各科知识外，还要参加一定的体育活动、劳动实践活动和校外活动。四年级学生独立意识增强，户外活动、独立活动的时间增多，但他们在活动中安全意识较差，对生命是宝贵的，一旦失去不会再生这点缺乏足够认识，易发生伤害事故。学校里因不注意活动中的安全而造成的伤害事故时有发生，轻则擦伤皮肤，重则伤筋动骨，甚至造成不可挽回的后果。目前我国绝大部分家庭都是独生子女，伤害事故一旦发生，对家庭造成的影响就是百分之百。有时候一次事故还会影响其他同学，甚至影响整个学校的教学秩序。为此，对学生加强安全教育，增强自我保护

8、的意识和能力甚为重要。 本课的要点为：生命是宝贵的，要爱惜生命；为了保障少年儿童健康成长，国家颁发了未成年人保护法；活动时注意自己和他人的安全，遵守规则和秩序，不做有伤害性的危险事。 本课的难点是：学生由于年龄小，生活经验不足，对活动中可能发生的危险估计不足缺乏自我保护意识，往往做事不考虑后果。为此，应让学生对不注意安全造成的后果有所感悟，真正懂得安全的重要。 本课从“说一说”导入 ，让学生回忆自己看到或听到的小学生在活动中受到伤害的事情，及其造成的后果。发生在身边活生生的事例，最能引起学生的情感共鸣，激发学生的痛惜之情。 课文共分三个部分。教法建议 教学中要讲清几层意思。 1个人发生伤害事故与他人的关系。一个人不守规则，不按秩序活动，容易发生事故，自己的安全牵涉到与他人的关系。教材开头所讲的事例，正说明了这点，课间活动时，李小波由于追跑打闹，撞倒了王小燕，不但自己头部受伤，而且将王小燕撞伤。教学时，可引导学生思考：李小波的事故还与哪些“他人”有关系。通过讨论，让学生感悟到，自己的安全不仅是个人的问题，还牵动着家庭、学校、社会许多人的心。对这则事例的分析、理解，有利于学生对后面班主任王

9、老师说的一番话的理解。 2学生的活动范围，包括校内和校外。校内活动，从第三组同学访问教导处吴老师可以知道，在课间活动、体育锻炼、劳动实践等方面应注意安全。校外活动，课文通过第一组到公园管理处，第二组到街道的访问，使学生了解公共场所活动同样要注意安全。其他小组到游乐园、交通队访问、调查，课文没有细说，教学时可引导学生根据自己的生活实际说说可能发生的事故。 3在各项活动中都要遵守规则、按次序。学生在活动中发生事故，往往与不注意遵守规则、秩序有关。教学时应启发学生从事故中分析原因，想一想在活动中，有哪些规则，平时自己遵守得如何，由课文事例联系到发生在身边的事例从事故的原因、后果想到自己的责任。 4人的生命是有限的，我们要珍惜生命。班会结束前，班主任王老师的总结谈话，语重心长，道出了本课的主题。应通过这段话的讲解，让学生知道，生命对每个人只有一次，一旦失去就不能复得，所以要珍惜生命。防止受到意外伤害。另外，我们的生命还包含着父母的辛苦，国家、人民的期望，从这个角度看生命不只是属于自己的。从而，让学生感悟珍惜生命的重要性，自觉增强自我保护意识，注意安全，健康成长。教学设计示例第一课 珍爱生命认知： 1知道生命是宝贵的，要爱惜生命、注意安全。 2知道国家颁布了未成年人保护法，保障未成年人健康成长。 3懂得在活动中要注意安全，避免造成伤害事故。情感： 为不注意安全而伤亡的人感到痛惜。行为： 1不做有伤害性的危险事。 2活动中注意自己和他人的安全，自觉遵守活动规则，按秩序进行各项活动。教学重点：使学生懂得“生命是宝贵的，要爱惜生命、注意安全”的道理。”教学难点 ：引导学生懂得在活动中要注意安全，避免造成伤害，珍爱生命，教学过程 同学们，今天天气很好，我想带着大家出去走走，我说的是我们的大脑出去走走，正好，你们的好朋友咪咪也要出去转一转，干脆我们就跟着她走好了！一、 演示动画场景一：下载 师问：咪咪遇到什么事啦？ 学生回答：一个小学生刚从假山上掉下来，腿摔伤了。 师答：那这个同学做得对吗？ 学生回答：不对。 师答：你知道怎样做是对的吗？ 学生回答。 师答：同学们说得很好，你们想不想看看咪咪是怎么做的呢？ 点击图片2，出现字幕一。（正确做法是：要在有大人陪同的情况下到公园里

《思品教案－珍爱生命》由会员h****q分享，可在线阅读，更多相关《思品教案－珍爱生命》请在金锄头文库上搜索。