(完整版)新版陕旅版三年级英语下册教案
40页1、Unit 1 My body 第一课时 学习过程及引导: 一、板书课题、揭示目标 学习目标: 1. 学生能听说表示五官的新单词: head, eye, nose, mouth, face, ear 2. 巩固句型: This is /That is These are /Those are 3. 在教师的指导下学生能听懂祈使句Draw the hair/head/eyes, etc. 并能够指出自己身体的部位。 二、指导自学 我们很棒!通过自学,让我们变得更棒吧!大家有没有信心? 好,接下来我们就开始吧! 自学指导: 打到单元词汇表Unit 1, 请大家对照单词表,试着 完成练习册第一页的内容,这些单词的意思原来是这样啊!然后根据之前 所学知识,试着读出这些单词。 如果遇到困难,和同桌讨论,合作学习。 三、学生自学 学生看书,思考,合作讨论。 四、学生讨论、更正、归纳,合作探究。 1. 热身( Warming up ) Good afternoon, boys and girls! Welcome back to school! 过了一 个新年,老师发现有些同学们胖了呢!Lets ta
2、ke a look at your face( 脸). 我们看一看同桌的脸,是不是肉呼呼的?刚才老师说脸,用了英语单词 face(重复两遍 ), 那脸上的其它部位怎么用英语表达呢?今天我们就来学 习第一单元 My body. 我们用英语来认识一下我们的身体吧!(板书单元 topic) 请大家把课本打到第一页,Let s see part A. Can you draw yourself quickly? 给学生五分钟的时间简略画一下自己。 2. 教学过程( Teaching procedure ) Now that you are so familiar with your body parts, lets learn how to speak them in English. 请同学们把课本打到第二页,让我们看看小猴子的head, eye, nose, mouth, face and ear. ( 板书单词 ) 通过自学指导,提问学生是否可以读出某些单词,加以指正,让学生 领读训练,可运用大小声,开火车的方法。 活动一:教师指着自己头部的器官,运用This is/Thes e are
3、 句型, 让学生再次熟悉新单词的发音,巩固以上句型。 活动二:教师挑两位学生,其中一位随便指着自己头部的器官,让另 外一位学生运用句型That is/Those are the nose/eyes操练。 活动三: Page 5. 画一画。 学生根据教师的口令Draw the 在黑板画出 nose, eyes, ear, head, face, hair. 3. 当堂训练( Class practice ) 学生操练练习册第三页题目,巩固单词意思。 4. 总结(Summarize ) 5. 课后作业 (Homework) 【课后反思】 第二课时 学习过程及引导: 一、板书课题、揭示目标 学习目标: 1. 学生能熟练听说表示五官的单词: head, eye, nose, mouth, face, ear 2. 学生能听说句子: This is the head and this is the face. It has a nose/mouth. These are the eyes/ears. It is a nice bear/panda. 二、指导自学 我们很棒!通过自学,让我们变得更
4、棒吧!大家有没有信心? 好,接下来我们就开始吧! 自学指导: 根据所学知识,试着完成练习册第二页的内容。 如果遇到困难,和同桌讨论,合作学习。 三、学生自学 学生看书,思考,合作讨论。 四、学生讨论、更正、归纳,合作探究。 1. 热身( Warming up ) Boys and girls, today we have a new friend. Its a little rabbit. Can you say hello to it and introduce its body part in English? If you can, he shall be very happy. Ss: Yes. 2. 教师带领学生通过手上的兔子玩偶复习上节课单词 This is head. That is a nose. These are eyes and those are long ears. This is a big mouth. T: Where is your face? Can you point it to me? Ss: 指向自己的脸 3. 今天我们还来了一位旧朋友bear
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