2020年整理湘少版五年级下册全册英语教案.doc
39页1、Unit 1 We are going to read stories. Period 1一、教学目标 :1、能听懂、会说、认读listen to , talk about , read , write about ,put on a play , short , interesting。 2、能用“What are we going to do ?”“We are going to ”谈论某人的计划或打算。 二、重点难点 :重点:能听懂、会说、认读listen to , talk about , read , write about ,put on a play , short , interesting ,能用“What are we going to do ?”“We are going to ”谈论某人的计划或打算,能听懂、会说A部分的对话。 难点:理解be going to 结构的用法。 三、教具准备: 戏剧的场景图片和音乐、单词卡片、教学挂图、教学磁带等。 四、教学过程设计: Step 1 Warm-up/Revision 1 . Greetings 2 . activit
2、ies Step 2 Presentation 1 . New words (1)学习listen to 欣赏一小段欢快活泼的音乐,引出listen to的学习。 板书listen to 一词,引导学生观察这个动词短语的组成,先分别读再组合读。 (2)学习read , read stories , interesting T: Were going to read.板书read一词并带读。 T: What are we going to read ?We are going to read stories . (教师用课件或实物呈现各种各样的儿童故事书,引导学生边看图片边操练stories , read stories , We are going to read stories .) T: There are so many storybooks . They are interesting .教师板书interesting 一词并带读,单词拼写填空。 (3)学习talk about , put on a play , short , write about 教师板书并带读talk
3、about 教师板书并带读put on a short play (4)学生跟读B部分的词汇,模仿原声带的地道发音. 2.Dialogue 第一步Listen and count T: The children are having an English class . What are they going to do in the English class ? Listen and count . 不打开书,只听录音。听录音前,给出问题,孩子们在英语课上准备做哪些事情。 第二步Listen and find 打开书,听录音。画出所有孩子们在英语课上准备做的事情,检查刚才自己听到的是否正确。 第三步Listen and number 教师用课件呈现几张图片,请学生标号。课件中提供的图片要有两张是多余的,让学生选择与排除。 第四步Listen and repeat 听录音,跟读,注意an eraser 的读音。 第五步Read and act 出示没有文字的课文插图1和插图2引导学生表演。 Step 3 Practice 1、用闪卡复习已学过的动词短语。 2、谈论周末的计划安排。 3
4、、游戏:你问我答。教师做动作,学生猜教师要干什么。 Step 4 Consolidation 1 . Group work : “精彩六一我做主”任务。教师呈现六一儿童节情境学生四人一组制定计划,先小组合作讨论六一儿童节的活动方案,然后分小组汇报交流每组的六一儿童节的活动方案,建议用句型“What are we going to do ?”“Were going to ?”“Are we going to ?”“Yes , we are ./ No , we arent .” 2 . Give a report . Period 2一、教学目标: 1、复习巩固listen to,talk about , read,put on a play ,short , interesting,write about,能听懂、会说discuss ,write to sb . 2、能用“are we going to do ?”“Yes , we are . ”“No , we arent .”对自己或他人将要做的事情进行询问和回答。 二、重点难点: 重点:认读新短语write about ;能在游
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