小学数学教师职称评定个人工作总结材料(2020年整理).pdf
11页1、标准 文案 - 1 - 小学数学教师职称评定个人工作总结小学数学教师职称评定个人工作总结 篇一:小学教师评职称个人工作总结 个人工作总结 本人 20XX 年参加工作,从事教育教学工作已有 6 年。 在这几年的教学中,我从事过语文、品德、科学等课程的教 学任务,并一直担任班主任工作。在学校领导和其他老师的 帮助与支持下,我在自己的本职工作中取得了很大进步,现 将任现职称以来的工作作出以下总结: 一、思想政治方面 本人思想上积要思想,认真对待社会主义荣辱工作和生活中严格要求自己,积极 参加校内外的各种公益活动。热爱教育事业,热爱学生,事 业心强、责任心强,注重为人师表,积极提高自己的思想理 论修养和专业学术修养。任职以来,服从学校安排,认真执 行学校的各项制度。 二、教育教学工作方面: 1、在语文教学工作中,我认真研究教材,力求准确把握 标准 文案 - 2 - 重点,难点。坚持认真备课,备课中我不仅备学生而且备教 材备教法, 认真写好教案.每一课都做到有备而来,每堂 课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课做出总结。 2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥, 发散学生的思维,注重
2、综合能力的培养,有意识的培养学生 的思维的严谨性 及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。保证每一节 课的质量。 3、认真布置和批改作业:布置作业做到精读精练,有针 对性,有层次性.我经常上网查找相关内容的题目或根据实 际自己出题目.同时对学生的作业批改及时,认真,分析并记 录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题在上课时 作出分析总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进 教学方法,做到有的放矢. 4、对于基础薄弱的学生,有步骤有计划地加强课外辅 导,善于发现这些学生身上的闪光点,及时给予鼓励。在注 重个别学生的辅导时,注意分层教学.在课上练习时间或在 课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次 的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的 辅导力度,通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,使所 有学生都愿学,乐学,学有所得。 5、我特别注重培养学生良好的道德品质,要求学生从 标准 文案 - 3 - 小养成良好的习惯,树立远大的志向。对学生“严字当头, 爱在其中”,做学生的良师益友,及时了解学生的思想动态, 解决学生的实际问题。 将爱心洒向每一个学生, 不歧视学生
3、。 建立家访制度,使学校、社会、家庭共同关心学生的成长, 受到了学生及学生家长的一致好评。 三、班主任工作方面: 班主任工作是管理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬 勃,有思想,有感情,自我表现欲较强的学生群体。因此, 班主任在工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性 发展指导。班主任在教育教学实践中,应有效地把学生的自 作主张,别出心裁,标新立异等创造 型人才的自然特点变为创造与成功的起点,培养一代创 造型人才。因此,我注重培养学生的集体荣誉感意识,经常 通过班级、校内开展的各种活动来对学生进行教育,增强学 生的班级荣誉感,提升学生对自身价值的认识,树立他们的 主人翁意识。此外我还注意加强学生思想品德的教育和管 理,我历来的观点是:要学会学习,必须先学会做人。所以 我在多年的班主任工作中,总是在寻找各种能有效地加强学 生思想和言行的管理方法,也积累了不少经验,当然教师首 先要做到为人师表,率先垂范,用自己的言行对学生进行潜 移默化的教育。 在班级管理中,我也带领学生创造丰富多彩的有教育意 标准 文案 - 4 - 义的活动,寓教于乐,这些教育活动的开展,不仅充分展示 了学生的一技之长
4、, 发展了学生的个性, 培养了学生的才能, 也为每一个学生提供了思考、创造、表现及成功的机会。同 时也密切了师生关系、增进了同学间的友谊、增强了大家的 合作意识,使他们感受到集体的温暖,激发了他们热爱集体 的意识。 此外,在班级管理中,我还十分注重加强班干班队伍建 设。我培养了一批职责明确、工作热情、人缘好、威信高、 有独立处事能力的得力班干部。让他们在班级管理中发挥强 有力的作用,成为老师的得力助手,促使良好班风的形成。 四、主要业绩。 通过学校教师领导的关心、支持和帮助,我的教育教学 水平不断提高,所任教的学科成绩一直名列前茅,受到了学 生及家长的好评。在这六年中我荣获的各种奖项、荣誉、奖 状达 12 项。 成绩属于过去,明天任重而道远。我深深地懂得:一名 新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师,肩负着重大的历史 使命和对未来的历史责任感。作为一名教师,我的成长离不 开诸多良师益友的帮助和支持。我将深深扎根在教育事业的 沃土中,勤恳沉稳,不断汲取营养,努力成长为栋梁之材, 实现桃李满天下的梦想。 20XX 教师:刘玉凤 年 4 月 12 号 标准 文案 - 5 - 篇二:小学数学教师职
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