小学教师自我鉴定范文(2020年整理).pdf
3页1、 1 小学教师自我鉴定范文小学教师自我鉴定范文 关于小学教师自我鉴定范文关于小学教师自我鉴定范文 篇一:小学教师个人工作自我鉴定篇一:小学教师个人工作自我鉴定 我是某某小学的一名人民教师,任职以来我用一直我的心去教诲我的学生,我用我 的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。以下是我对自己工作所做的 自我鉴定。 一、师德表现 关心集体,以校为家。响应学校号召,积极参加学校组织的各项活动,注重政治理 论的学习,积极向党组织靠拢。配合组里搞好教研活动,抓住每一个学习的机会提高自 己的业务水平。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。服从学校安排,人际关系融洽。本 学年度全勤。 关心、热爱学生,做孩子们的好朋友。记得曾经有人对我们说过:虽然你面对的 是几十个学生, 他们的能力水平高低不等, 但在家长的眼中他们却是唯一的, 是完美的, 我们不要在心里就给孩子划分出等级,那样做对孩子是不公平的。说我们教师这个职业 神圣是因为我们的工作完全是良心活,没有办法去准确地衡量!我认同这个人的话,所 以我用爱心浇灌稚嫩的花朵,课堂上严格要求,课下每一个孩子都是我的朋友,一年的 努力换来的是孩子们开心的笑
2、脸。 二、教学方面 1、备课 开学初,积极参加教研室组织的教研活动,根据要求,提前两周备好课,写好教案。 备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教 材,找准重点、难点。为了上好一节课,我查资料,集中别人的优点确定自己的教学思 路,常常把工作带到家里。为了学生能更直观地感受所学的知识内容。 2、上课 上好课的前提是做好课前准备, 不打无准备之仗。 上课时认真讲课, 力求抓住重点, 突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积 极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣,有难度的问题 找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时,注意对学困生 进行面对面的辅导,课后及时做课后记,找出不足。 3、辅导 我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,不会写字就手把手地教,及 时查缺补漏。并与家长联系,及时沟通情况,使家长了解情况,以便在家里对孩子进行 辅导。 4、作业 根据减负的要求,我把每天的作业经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生能力 发展的、发挥主动性和创造性的作业。 三、德育
3、工作 德育是学校工作中的重中之重, 而班主任德育工作的秘诀就是爱。 师爱是伟大的、 神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是 超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大 的力量。 1、爱就是关怀。 师爱是教育的润滑剂,是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮 2 助学生,做学生的贴心人时,师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱,教师 才能赢得学生的信赖,学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果。师爱要全面、 公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱,学习一般的要爱,学 习差的也要爱;活泼的要爱,文静踏实的要爱,内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱,丑 小鸭同样也要爱。 2、爱就是尊重。 尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师 与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应该是平等的,这就是要求 教师不能盛气凌人,更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心 理发展特点出发,理解他们的要求和想法,理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们 的潜
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